2024年高考语文大一轮复习：“中国瞬间”作文题.docVIP

2024年高考作文备考：“中国瞬间”作文题

【原题再现】武汉2024届高三二月调研考试作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

2013年至2023年，习主席10年10篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本“国家相册”,定格了许多“中国瞬间”:这些“中国瞬间”由普通人创造；积

微光聚烛照，累瞬间成永恒。

“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

【材料分析】:

这份材料以新年贺词为切入点，通过“国家相册”的概念，将我们的目光引向了那些定格国家发展重要时刻的“中国瞬间”。这些瞬间不仅记录了国家的成长轨

迹，更展现了普通人在国家发展进程中的巨大作用。

首先，这份材料强调了“中国瞬间”的重要性。这些瞬间是国家发展历程中的关键节点，是民族进步的生动写照。它们不仅具有历史意义，更是激励我们前行的强大动力。每一个“中国瞬间”都代表着一段时期的努力和奋斗，都凝聚着无数人

的心血和汗水。

其次，材料突出了普通人在创造“中国瞬间”中的主体作用。这些瞬间并不是由少数英雄人物单独创造的，而是由千千万万的普通人共同铸就的。正是这些普通人的奋斗和奉献，才使得每一个“中国瞬间”都充满了力量和温度。他们的微光汇

聚成烛照，他们的瞬间累积成永恒，共同书写着国家的辉煌篇章。

此外，这份材料还蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，任何伟大的成就都是由无数个微小的努力和瞬间组成的。这些看似微不足道的瞬间和努力，在时间的积累下，

最终会汇聚成巨大的力量，推动国家和民族不断向前发展。

这份材料不仅是对过去十年国家发展历程的回顾和总结，更是对未来发展的鼓励和期待。它提醒我们，每一个人都是国家发展的参与者和见证者，我们的每一个努力和瞬间都将被历史铭记。因此，我们应该更加珍惜每一个机会，积极参与到国

家的发展中去，用自己的力量创造更多的“中国瞬间”。

综上所述，这份关于习主席新年贺词的材料不仅具有历史意义和价值，更蕴含着深刻的哲理和启示。它鼓励我们珍惜每一个瞬间和努力，积极参与到国家的发展

中去，共同创造更加美好的未来。

【立意指导】

这份材料通过“国家相册”和“中国瞬间”等概念，强调了国家发展与普通人

努力之间的紧密联系。因此，在立意时，我们可以从以下几个方面挖掘深度：

普通人的力量：强调在国家的发展历程中，普通人所扮演的重要角色。他们的

日常努力、微小贡献，都是推动国家前进的不可或缺的力量。

瞬间的积累与永恒的价值：分析每一个看似平凡的瞬间如何汇聚成国家的历史长河，以及这些瞬间所蕴含的永恒价值。这可以帮助我们理解个人行动与历史进程

之间的联系。

国家与个人梦想的结合：探讨如何将个人的梦想与国家的发展紧密结合起来，

实现个人价值的同时，也为国家的进步做出贡献。

在确保立意深度的同时，我们也要注意立意的广度，即要能够涵盖材料的多个

方面，体现出全面的思考。

跨时代的意义：不仅局限于材料所提到的十年，还可以将视角延伸到更长的时

间跨度，探讨这些“中国瞬间”对于整个国家发展历程的意义。

多元文化的展现：可以从不同地域、不同群体的角度出发，展现多元文化在国

家发展中的作用和贡献，丰富文章的内容。

面向未来的思考：在回顾过去的同时，也要展望未来，思考如何在新的时代背

景下继续创造更多有意义的“中国瞬间”。

综上所述，一个既有深度又有广度的立意可以是：普通人的奋斗和贡献是国家发展的基石，每一个看似平凡的瞬间都蕴含着推动历史前进的巨大力量。我们应该珍惜并传承这种精神，将个人的梦想与国家的未来紧密结合起来，共同创造更加辉

煌的时代篇章。

【作文思辨】

这次作文材料用语虽然不多，但含有多元思辨关系，体现了很强的思辨性。

①“瞬间”与“永恒”。“中国瞬间”不能简单地看作历史发展过程中的孤立

事件，一个个“瞬间”连缀成一部生动的中国发展历史，从面铸就了历史的辉煌与

永恒。这些瞬间所蕴含的永恒价值，正体现了普通人的努力与历史进程之间的辩证

关系。它们不仅具有历史意义，更是激励我们前行的强大动力。

②个人与国家。“国家相册”“中国瞬间”,这些里有“国”;“由普通人创造”,这里有个人。正是一个个普通的14亿分之一，才创造了中国发展的惊人奇迹。这里自然启示考场的考生，思考青春之我与青春之中国的关系。也许你很普通，但是从时代发展和国家进步来看，每一个普通人都是推动国家前进的不可或缺的力量。

所谓“中国梦，我的梦”。

③小于大，少与多。2013到2023,一个个“中国瞬间”拼成一部光辉灿烂的“国家相册”,这是少与多，由量变到质变，由薄积到厚发。正如习主席强调：“我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一