教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（真题汇编）.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

2.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

3.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

4.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

5.测量物体长度时，测量计划是（?）。

②在相连处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

A.④②③①???B.②④①③????C.①②③④

二.填空题

1.我们通过（???）来观察世界。

2.共同的（???）是公平比较的基础。

3.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（???）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（???）cm。

4.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

5.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

6.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

三.判断题

1.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（?）

2.预测结果对活动一点作用都没有。（??）

3.我们可以用拃来测量长度。（??）

4.测量需要知道起点、终点和长度。（??）

5.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

6.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

四.连线题

1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。

五.简答题

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

4.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。

选择的理由：（??????）

六.综合题

1.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.D

4.C

5.B

二.填空题

1.眼睛

2.起始线

3.cm；3.10

4.相同

5.起；终

6.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

3.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

4.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。

六.综合题

1.4；8