单摆高二上学期物理人教版(2019)选择性必修一.pptx

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第四节单摆

生活观察

思考:

1.以上物体在做什么运动?

2.摆动物体的特点,你是否可以简化出一种新的理想化的物理模型呢?

一、单摆

1.定义:摆球+摆线组成的系统

2.条件:

(1)不计空气阻力

(2)摆球:看成质点

(3)摆线:不计质量,不可伸长,L线d球

理想化模型

——质量大体积小

一、单摆

练习:以下图中是否表示单摆?

×

×

×

×

二、单摆的回复力

问题:单摆的振动是否为简谐运动?

方法一:单摆的x-t图象是否满足正弦规律

方法二:振动方向F=-kx

O

O

mg

T

二、单摆的回复力

1.平衡位置:最低点O

2.回复力来源:

θ

正弦值

弧度值

0.01754

0.01745

0.03490

0.03491

0.05234

0.05236

0.06976

0.06981

0.08716

0.08727

0.10453

0.10472

0.12187

0.12217

0.13917

0.13963

二、单摆的回复力

近似1:θ小,sinθ≈θ

近似2:x≈弧长=L•θ

公式变形:

x

单摆在竖直面内的摆动是简谐运动

当最大摆角很小时(θ<5°),

三、单摆的周期

问题1:单摆振动的周期与哪些因素有关呢?

猜想:振幅?质量?摆长?重力加速度?

实验方法:控制变量法

三、单摆的周期

问题1:单摆振动的周期与哪些因素有关呢?

猜想:振幅?质量?摆长?重力加速度?

实验方法:控制变量法

实验结论:

单摆振动周期与小球质量,振幅无关,只与摆长有关;摆长越长,周期越长。

三、单摆的周期

问题2:周期与摆长的定量关系是怎样的呢?

猜想:

三、单摆的周期

问题2:周期与摆长的定量关系是怎样的呢?

猜想:

实验结论:

三、单摆的周期

1.惠更斯原理:单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比。

2.公式:

3.单摆周期跟振幅、摆球的质量无关

4.区分弹簧振子:

条件:摆角α5°

摆长:悬点;细绳长度+小球半径

纬度↑,g↑

高度↑,g↓

三、单摆的周期

5.应用:

(1)计时器:利用等时性

惠更斯在1656年首先利用摆的等时性发明了带摆的计时器(1657年获得专利权).

秒摆:周期为2s

(2)测定当地的重力加速度g

四、课堂小结

单摆

1.理想化模型

2.摆角小时,简谐运动

受力强调振动方向的情况

3.周期

五、课堂练习

1.对于单摆,下列说法正确的是()

A.单摆振动时,摆球受到的向心力大小处处相等

B.单摆运动的回复力就是摆球受到的合力

C.摆球经过平衡位置时所受回复力为零

D.摆球经过平衡位置时所受合外力为零

答案:C

五、课堂练习

2.某单摆由1m长的摆线连接一个直径2cm的铁球组成,关于单摆周期,下列说法中正确的是()

A.用大球替代小球,单摆的周期不变

B.摆角从5°改为3°,单摆的周期会变小

C.用等大的铜球替代铁球,单摆的周期不变

D.将单摆从赤道移到北极,单摆的周期会变大

C

单摆周期与摆长和重力加速度有关,与振幅和质量无关。

五、课堂练习

3.如图所示单摆,小球在A、B之间作小角度的往返运动,则(

A.小球的质量越大,其振动的频率越大

B.OA、OB之间夹角越小,小球振动的频率越小

C.摆长越长,小球振动的频率越小

D.将整个装置移至我国空间站“天和”核心舱中,小球振动的频率减小

答案:C

五、课堂练习

4.(多选)如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图像,下列说法中正确的是()

A.甲、乙两单摆的摆长相等

B.甲摆的振幅比乙摆大

C.甲摆的机械能比乙摆大

D.在t=0.5s时有正向最大

加速度的是乙摆

ABD

五、课堂练习

5.置于水平面的支架上吊着一只装满细沙的小漏斗,让漏斗左右摆动,于是桌面上漏下许多沙子,一段时间后桌面上形成一沙堆,沙堆的纵剖面在下图中最接近的是()

C

平衡位置速度最大,漏沙较少,

越是接近振幅,速度越接近零,漏沙较多。

五、课堂练习

D

五、课堂练习

6.如图所示,MN为半径较大的光滑圆弧的一部分,把小球A放在MN的圆心处,再把另一个小球B放在MN上离最低点C很近的B处(弧BC所对圆心角小于5°),今使两小球同时由静止释放,则()

A.球A先到达C点

B.球B先到达C点

C.两球同时到达C点

D.无法确定哪个球先到达C点

A

五、课堂练习

7.如图所示,一小球用细线悬挂于O点,细线长为L,O点正下方处有一铁钉。将小球拉至A处无初速释放(摆角很小),这个摆的周期是()

D

五、课堂练习

8.如图所示,已知该单摆的摆长为2

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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