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记忆
[填空题]
1最早对遗忘进行实验研究的是（）的（），提出了（）。
参考答案：德国；艾宾浩斯；遗忘曲线
参考解析：赫尔曼·艾宾浩斯，德国心理学家。他发现了一些遗忘规律。先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后会缓慢下来。而已经长时间记住的东西，则很难被彻底忘记。这就是著名的“遗忘曲线”，这个也被称为“艾宾浩斯曲线”。
主要贡献：
（1）创造无意义音节、完全记忆法和节省法对高级心理过程的记忆首次进行实验研究，并对记忆做了定量的分析。
（2）首次发现保持与遗忘的规律，即学习后经过的时间越长保持越少，遗忘速度呈先快后慢的趋势，为绘制遗忘曲线提供科学根据。
（3）采用实验和统计方法，对形成联想的过程和条件以及某些联想规律做了较深入的分析，发现影响学习和保持有诸多变量，如材料的长度、意义性、重复率、保持间歌时间等。还考查了过度学习、集中学习、分布学习等效应。
[填空题]
2遗忘规律：遗忘的进程是不均衡的，其趋势是（），呈负加速型，且到一定程度就不再遗忘。
参考答案：先快后慢
[填空题]
3短时记忆的编码方式有（）（主要）和视觉编码。
参考答案：听觉编码
[填空题]
4（）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
参考答案：复述；精细复述
[填空题]
5无意识记
参考答案：是事先没有预定目的，也不需要运用任何有助于识记的方法和意志努力，自然而然地识记
[填空题]
6有意识记
参考答案：是有明确识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。
[填空题]
7机械识记
参考答案：是根据材料的外部联系，以简单、重复的方式进行识记。
[填空题]
8保持
参考答案：是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个环节。
[填空题]
9遗忘
参考答案：是指对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆和再认
[填空题]
10前摄抑制
参考答案：是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
[填空题]
11后摄抑制
参考答案：是后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用
[填空题]
12有意回忆
参考答案：是有回忆任务、自觉追忆以往经验的回忆。
[填空题]
13无意回忆
参考答案：是没有预定目的，自然而然地想起某些经验
[填空题]
14再认
参考答案：是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
[填空题]
15短时记忆
参考答案：是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。也叫工作记忆。
[填空题]
16长时记忆
参考答案：长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。
[填空题]
17结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）
参考答案：①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。
[多项选择题]
18、哪些学习材料容易被学生遗忘？（）
A.不重要的
B.无意义的
C.识记次数和识记时间较少的
D.系列材料的中间部分
参考答案：A,B,C,D
参考解析：影响遗忘进程的因素：①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。
[单项选择题]
19、一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.长时记忆
D.动作记忆
参考答案：B
参考解析：短时记忆存储时间短，存储量小；瞬时记忆存储时间很短，但存储量大。
[单项选择题]
20、信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
A.1～2
B.20～40
C.60～70
D.70～80
参考答案：B
参考解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。有复述的情况下，
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