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【篇1】小学音乐教师先进事迹材料

教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、

对学生的深厚爱，经师易得，人师难求，十七年前，潘__教师来

__小学时刻记住自己是人民教师，经过学校和领导的培养教育，

成长为共产党员后，她为自己提出了理论实践双重合并的目标以

自我高尚的人格魅力和扎实的教育基本工作，履行自己应尽的责

任和义务。

一、以教育情为基础，育人先育自己，为学生付出痴情不后悔。

陶行知先生说:千教万教人求真，千学万学成真。作为教师，她相

信身体教育比言语教育更重要，无条件地爱所有的学生。记得潘

老师带来的班级里，有很多难教因素的学生，他的个性宣传，肆

无忌惮，让代课老师生气，他聚集在一起吵架，晚上没有归宿的

他退出三级，学校好像成了他的业馀娱乐，这一切的表象和他的

反抗和抵抗，她以前想过放弃，但是潘__老师同年级的两个党员

陈肖琳，班__老师给了她心灵的洗礼和冲击，她们对班级的学生

正是这爱生如子的信念给她带来了无限的力量。因此，一个接一

个地为他补课，把他邀请到家里，促进膝盖的谈话，交流真相……

她终于成功了，多年后，他带着对童年的回忆再次进入母校，谈

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到小学的经验时，他说:对我来说，如果当时没有潘老师，我就无

法想象，现在的我会变成什么样……潘老师说:她很高兴，在自己

爱的过程中得到了这么多的爱和喜悦，更重要的是，她从那以后

就更加坚定了善的信念。为了教师的神圣责任，为了共产党员的

忠诚，她要求自己尽全力，努力工作。

二、以教育心为基础，专心研究，引领学生全面健康成长。

作为班主任，潘老师不仅把自己的知识分享给学生，还重视从他

们的个人实际出发，用材料教，使所有学生都能学到优点。她任

教的班级有进取向上、团结奋进、不断创新的好班风，每个人都

能随时感受到群体的温暖。在教育工作中，重视实践，她坚持教

育与教育工作紧密结合。培养友爱和互相学习的精神，无论是学

习还是纪律，都不会让同学落后。实践了每天努力一点，健康成

长一天的班级理念，结合学校成为四个少年的活动感动，真正为

学生设立了展示平台。在班级内实施班级干部轮流制、卫生承诺

制等活动的每个人都要记住喜欢的格言，每天在格言的催促下努

力学习，不断完善自己。增强了进取向上的自觉性。

三、以教育活为基础，遵循教育规则，真正激活学生发展的主导

性、进取性。

在教育教育中，她努力投身教育改革，大力推进我校自主创新课

程教育模式和新课程目标的实施。她虚心向身边的所有教师学习，

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在正确把握新课程标准的基础上，她努力探索，实践教委提出的

一切为学生，为学生一切，为学生一切的教育理念，在教育中走

出自己的道路，大胆尝试自主探索、合作交流、快乐交流、点拨

提高的个性化课堂教学方式，探索如何在寻求新变化的课堂模式

中实行语文基本工作的训练

四、果实满枝，笑桃李闹春风。

几年来，她多次被评为市优秀指导员、__集团德育先进工作者等

称号。她在众多教师的帮助下，获得了小学教师基本工作比赛五

项全能一等奖教育技能三项全能大会小学组全能第一的好成绩。

她所带的班级也曾多次被学校评为优秀中队，获得矿区先进班组

等称号。她陆续参加了省百课万人的优秀课程展示和信息技术和

课程整合名人的比赛活动，最终被授予了山西省信息技术和课程

整合名人的称号。她写的教育论文曾多次在国家、省、市获奖。

十佳教师矿区十佳性能服务之星__市优秀共产党员在荣誉接连不

断的时候，她不是迷失在这个荣誉的光华下，而是不改变过去的

默默，勤奋的做法，把上好课，改善所有作业作为她的日常工作

标准。潘老师自己的话，在__小学这个沃土上，她只是平凡的草，

在她身边，开着无数华丽的玫瑰，在他们身上，她看到了教育的

期待，她和老师们用心完成事业，用爱铸造期待，以平凡的业绩

写下了自己平凡的人生。【篇2】小学音乐教师先进事

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迹材料

我叫屈__,是__二中的音乐老师，张家口蔚县人。因为生在农村，

家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳

关心集体这一习惯。凭着这一硬件我成了唐山师专音乐系九四

届毕业生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月

进入__二中工