人教PEP版小学英语四年级上册Unit3 A Let’s talk课件.pptxVIP

让我们来聊天大家好,欢迎来到四年级英语Unit3A的课堂。让我们通过这一单元一起学习如何进行简单的对话和交谈。我们将探讨日常生活中的各种场景,学习如何用英语表达自己的想法和需求。byJerryTurnersnull课程目标培养语言基础提升交流技能通过学习词汇、句型和对话练习,增强学生的英语听说读写能力。锻炼学生的口语表达和沟通技巧,培养主动参与的学习习惯。培养学习兴趣运用多媒体手段,设计生动有趣的课堂活动,激发学生的英语学习热情。课前准备熟悉课文内容,了解教学目标和重难点准备好相关的教学资源,包括生字卡、句型卡、课文图片、录音等设计有趣的教学活动,如角色扮演、游戏、互动练习等课堂导入1激发学习兴趣通过有趣的问题引导学生思考,激发他们对新主题的好奇与热情,为后续学习做好准备。2回顾先前知识快速复习之前学过的相关知识,为学生连接新旧知识提供基础。3设置学习目标向学生明确本课的学习目标,让学生对即将学习的内容有清晰的认知。新词汇教学12重点词汇发音指导通过生动有趣的活动,如单词游戏和情境对话,让学生快速记忆本课的重点单词。运用发音图示和音频示范,引导学生正确掌握单词的发音重音和音韵规律。34联系实际多感官学习结合学生的生活经验,引导他们主动运用新词汇进行会话练习,增强学习动力。运用视觉、听觉和触觉等多种感官,激发学生的学习兴趣,提高记忆效果。新句型教学在这一部分,我们将引入新的句型,帮助学生更好地掌握英语对话技能。通过生动形象的课堂演示和活跃有趣的互动练习,学生能够自然而然地学会使用这些句型进行日常交流。老师将分步讲解新句型的语法结构和用法,并辅以配合的视觉辅助,让学生更容易理解和记忆。随后学生将进行分组练习,尝试运用新学的句型进行对话交流,检验学习效果。对话练习对话练习目标对话练习流程对话练习内容对话练习指导这部分的目标是让学生运用新学习的词汇和句型,通过对话练习提高口语交际能力。讲解对话范例,学生观察对话内容及结构学生将运用本单元学习的词汇和句型,围绕日常生活话题进行对话练习,如打招呼、介绍自己等。老师要适当引导学生,帮助他们运用所学知识进行自然流畅的对话交流。师生示范对话,学生跟读练习学生两两分组,互相练习对话选择学生进行对话展示,老师点评角色扮演学生角色老师角色对话场景同学们扮演学生角色，积极参与对话练习,表现出好奇心和求知欲。老师引导学生,鼓励他们大胆尝试,给予及时反馈和鼓励。设置日常生活情境,如在商店购物、在公园散步等,引导学生自然对话。听力练习在听力练习环节,学生需要仔细聆听老师播放的语音对话,并根据所听内容回答相关问题。这不仅能训练学生的听力理解能力,还能帮助他们掌握课堂上学习到的新单词和句型。老师可以选择适合学生水平的录音素材,循序渐进地指导学生练习,并给予及时反馈。通过有针对性的听力训练,学生的英语听力将得到大幅提升。阅读理解在这一部分，学生将通过阅读理解练习来巩固之前学习的词汇和句型。学生将读取一篇短文，并回答与内容相关的问题。这不仅可以提高学生的阅读理解能力，还可以帮助他们更好地运用所学知识。阅读短文回答问题学生将读取一篇400字左右的短文，内容包括对话、描述等。短文选材贴近学生的日常生活,以增加其阅读兴趣。学生需要回答6-8个问题,涉及短文的主要内容、细节、情感等。题型包括选择题、填空题、简答题等,旨在检测学生的理解和分析能力。写作练习在这个环节中,学生们将运用所学的新词汇和句型,进行一系列的写作练习。老师会先给出一些提示和引导,帮助学生组织思路和表达内容。学生可以利用自己的生活经历和想象力,创作出富有创意的短文。每个学生都会有一个机会展示自己的作品。老师会给予及时的反馈和评价,鼓励学生勇于尝试,不断提高写作能力。同时也会让学生互相观摩交流,互帮互助,共同进步。课堂检测1053单词测试句型练习角色扮演学生将被要求回答10个与本课主题相关的单词。考核目标是检查学生对新词汇的掌握程度。学生将被要求完成5个句型练习,体现对新句型的掌握情况。学生将分成3组进行角色扮演练习,测试对对话内容的理解和表达能力。课堂总结在本单元课堂的最后阶段,我们总结了这一课的重点内容,巩固了学生对新词汇和句型的掌握。通过多种形式的练习,学生的听说读写能力有了明显提高,对这个主题也有了更深入的理解。拓展活动科学实践艺术创作互动游戏户外实践通过设计和实施简单的科学实验,学生可以亲身体验科学探究的乐趣,培养创新思维和动手能力。利用各种创意材料,让学生自由发挥想象力,设计制作富有个性的手工艺品,激发他们的美学灵感。通过有趣的桌游活动,培养学生的战略思维、团队合作和交流沟通能力,增强他们的学习兴趣。组织户外活动,让学生走出课堂,亲身体验自然,感受生态环境的魅力,培养他们的观察和探究精神。课后作业完成结构练习，巩固新学知识点根据对话范文，独