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教研活动期末总结

2011－2012学年第一学期

一、组织教研室教师进行新学期的准备工作和布置新学期任务：

根据学院及系领导的通知，组织教研室教师按时返校上班。通过召开见面会，进行新学期工作准备和任务布置，包括教材、教案、教具、课程表、学生出勤表以及多媒体设备的检查等。要求所有日语教研室教师全身心投入到教学中，及时发现并解决问题，密切关注学生的反馈，灵活调整教学方法，以提升教学质量。确保每位教师明确了新学期的教学任务，以顺利推进教学工作。在教研会上，重点讨论了教学中出现的问题，并及时得到解决。

二、提升教研活动质量，讨论具体教学问题并做好记录。

本学期的每次教研会由教研室全体教师轮流主持并记录，确保每位教师都有发言机会，切实解决问题。教研活动在时间、地点和内容上都有明确规定，充分考虑了教师的特点和所教授课程的差异。每次教研活动都能全员参与，并按时、高质量地完成。

三、邀请学术带头人做学术讲座：

本学年第一学期末，根据外语系的计划和日语专业人才培养的需求，邀请了成都理工大学日语系的王在琦教授为2011级大一新生做了一场关于日语学习方法的讲座。讲座内容生动丰富，受益匪浅。全体日语教师都积极参与学习。

四、教师赛课情况及整改方案：

日语教研室教师积极参加了上学期的教师讲课竞赛和讨论活动，共有四名教师参与其中：谷洪伟、王璨璇、郑艳茹、童荷。这次活动为教师们提供了集中营式的教学训练，取得了明显的进步。同时，也促成了广泛的教学交流。针对赛课中存在的问题和不足，提出了整改方案和措施。经过整改，四位教师的问题都得到了改进。针对赛课中的问题，四位老师在开学初制定了具体的整改方案和措施，并从第一周开始执行。通过相互听课和教研活动，取得了良好效果，解决了大部分存在的问题。教师们上课表现出色，能够吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃，备课充分。这样的教学方式使学生能够全神贯注地参与到课堂中来。教师们的板书工整美观，并且成功地将多媒体与板书结合运用。

五、学期末教研总结:

学期末教研总结是对本学期教学的检查和评价，所以十分必要。由系主任和教研室主任根据系里的要求，逐一检查本学期教学、期末收尾工作、下学期安排等，做到了仔细、认真。一旦发现问题及时改正并再次确认，做到万无一矢。

六、存在不足:

3、教师除了教学和赛课外缺少学习和交流的机会，建议增加校外的交流和日语教学专家讲座的引进。

4、加强各位教师间的交流，经常组织公开课，以提高教学质量，定期召开师生座谈会，能更直接地发现教学中的不足，有利于改进。

外语系日语教研室

2012年1月10日

教研活动期末总结[篇2]

这学期来，我校在上级有关部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教研工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强队伍建设，深化教育科研，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、充分发挥校本培训优势，提高全乡教师的整体素质

我乡绝大多数教师都参与了校本培训，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的：一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：本学期我们既安排了全乡性的集中培训学习，又分配了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有一定质量的教学设计、教学总结等；三是形成培训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念；四是加强合作交流：请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术，并适时派教师外出学习、观摩，外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教育教学的实践能力和专业水平。

二、积极、扎实推进新课程改革

三、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、重视、抓好教研组建设，一开学初，学校领导班子经研究后选配出全乡7位工作热情高，教学能力强的教师担任乡教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长都能认真组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”；2、及时组织教师认真学习了《黟县小学教师教学工作常规要求》和《作业书写规范和批改要求》等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作，并做到有检查，有记录。要求教师备课不要死抄教案，要讲究实用和体现新课改理念，要善于在作业批改中发现教学中存在的问题，及时改进；3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的认识出发，积极开设公开课、观摩课