检查、更换火花塞教学设计.doc

《火花塞的检查、更换》教学设计

科目：汽车电气设备与技能训练设计教师：

一、设计思路：本节课是教材《电气设备与技能训练》第三章点火系统的主要内容，通过展示目标使学生带着任务学习，提出问题导入新课，从火花塞的拆装开始，结合学生特点，在实践操作中，对于火花塞的结构组成、型号规格及类型等进行讲解,结合图片直观呈现给学生，让学生更快乐的接受,最后利用本节课所学知识，现学现用检查学习效果，并判断火花塞的类型及好坏。

课题

检查、更换火花塞

授课人

班级

汽车1322

教

学

目

标

知识目标

了解火花塞的根本结构组成

了解火花塞的作用

能力目标

掌握更换火花塞的方法

能够区别火花塞的优劣

根本掌握检测火花塞的方法

情感目标

在学习好火花塞的相关知识的同时，通过分组等学习方式，培养学生的团队协作意识和相互配合的能力，能在原有的根底上更进一步的促使学生养成对待问题和任务的责任心。

教学重点

火花塞的根本结构组成和作用

火花塞的拆装

教学难点

判断、检测火花塞的方法

教学方法

任务驱动法、工程教学法

教具

实验发动机、扭力扳手、火花塞套筒、棘轮扳手

教师活动

学生活动

设计意图

导入：〔2min〕

故障现象描述：

车辆出现起动后自动熄火，熄火后不能起动，熄火前动力缺乏，提速无力等病症。

车辆根本情况：

汽车行驶里程〔3万公里〕、保养情况〔按时保养〕，没有对火花塞及时检查与更换。

结论：检查与更换火花塞

新授：

学习任务一：〔8min〕

拆卸火花塞

简要说明工具的用法

操作要领分析

指导学生进行操作

学习任务二：〔12min〕

将点火线圈或磁电机产生的脉冲高压电引入燃烧室，并在其两个电极之间产生电火花。

标准型、绝缘体突出型、细电极型、锥座型、多极型、沿面跳火型。

的型号

第1局部为字母，表示火花塞的结构类型及主要型式尺寸。

第2局部为阿拉伯数字，表示火花塞热值，

第3局部为汉语拼音字母，表示火花塞派生产品、结构特性、材料特性及特殊技术要求等。

例如：F5RTC型火花塞，表示螺纹规格为M14X1．25、旋合长度为19mm、壳体六角对边为20．8mm、热值为5的带电阻、镍铜复合电极、绝缘体突出型平座火花塞。

学习任务三：〔12min〕

火花塞的检测

简要介绍火花塞的检测方法。

1、检查螺纹是否完好。

2、陶瓷是否有裂纹。

3、火花塞与点火线圈套接部位是否锈蚀烧蚀。

4、根据火花塞电极烧蚀情况，确定火花塞是否可以继续使用，假设严重需更换。

学习任务四:〔8min〕

安装火花塞

操作要领说明

指导学生进行操作

准备与检查工具

小组合作学习模式

学生进行拆卸操作

学生根据老师讲解，再与拆下来的火花塞做对照学习

判断拆卸的火花塞类型

区别火花塞的优劣

1、先装长接杆必要时使用转换节头。

2、将火花塞正确插入火花塞套筒，握住工具，连同火花塞正确放入安装位置，并用手正确旋入螺纹。

3、使用扭力扳手，按规扭矩拧紧火花塞，标准30Nm。

同学间相互交换学习岗位，让每位同学在不同岗位，培养学生不同的能力要求。

通过教师讲解和学生的对照实物，使学生能对火花塞的组成结构和类型等有一个清晰直观的认识，更能加深印象。

对不同程度的火花塞进行对照，对烧蚀、积碳等问题有清晰的认识。

通过安装，对一个工序进行完结，能够增强学生的责任意识。

板书设计与小结：〔3min〕

1、火花塞拆卸2、认识火花塞3、检测火花塞4、安装火花塞

稳固练习认真独立完成实训报告