三年级下册语文课件18.童年的水墨画(32张ppt)部编版.pptx

三年级下册语文课件18.童年的水墨画(32张ppt)部编版汇报人：2023-12-27课程介绍与目标知识点梳理与讲解课文深入解读与探讨创意写作训练与实践艺术鉴赏与拓展延伸课堂小结与作业布置01课程介绍与目标本节课内容与目标课程内容本节课将学习《童年的水墨画》这篇课文，通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生理解课文内容，体会作者的情感，并培养学生的阅读能力和审美情趣。教学目标通过学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的情感；培养学生的阅读能力和审美情趣。教材分析与选用教材分析《童年的水墨画》是一篇优美的散文，以水墨画的形式展现了作者童年时期的快乐生活。文章语言生动、形象，富有感染力，能够引起学生的共鸣。教材选用选用部编版三年级下册语文教材中的《童年的水墨画》一文作为本节课的教学内容。教学方法与手段教学方法采用朗读法、讲解法、讨论法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。教学手段运用多媒体课件辅助教学，通过展示水墨画作品、播放背景音乐等手段，营造课堂氛围，帮助学生更好地理解课文内容。02知识点梳理与讲解生字词认读及书写指导010203生字词认读书写指导词语理解本课要求会认的字有“墨、染”等13个生字，通过对生字的认读，帮助学生掌握正确的发音。本课要求会写的字有“墨、腾”等12个字，指导学生正确书写，注意笔顺和间架结构。通过对课文中重点词语的讲解，帮助学生理解词语的含义和用法，如“水墨画、垂柳、梳妆”等。课文朗读与感悟课文朗读感悟课文内容体会作者情感通过教师范读、学生自读、分角色朗读等方式，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文内容的讲解和分析，帮助学生理解课文的主题和情感，感受童年生活的美好和纯真。引导学生体会作者通过水墨画表达的对童年生活的怀念和热爱之情，培养学生的审美情趣。重点句子理解与赏析重点句子理解仿写练习通过对课文中重点句子的讲解和分析，帮助学生理解句子的含义和作用，如“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”等。指导学生仿照课文中的句子进行仿写练习，提高学生的写作能力和表达能力。句子赏析引导学生欣赏课文中优美的句子和生动的描写，感受语言的美感和表现力。03课文深入解读与探讨童年生活场景再现溪边垂钓01描述了孩子们在溪边垂钓的场景，通过生动的描绘，再现了孩子们专注、耐心的神态，以及垂钓时周围的自然环境，如垂柳、山溪等。江上戏水02描绘了孩子们在江上戏水的欢乐场景，展现了孩子们的天真活泼和童年的无忧无虑。通过描写水花飞溅、笑声回荡等细节，让读者仿佛身临其境。林间采蘑菇03描述了孩子们在林间采蘑菇的情景，展现了孩子们对大自然的亲近和热爱。通过描绘林间的树木、花草、蘑菇等自然元素，以及孩子们的动作和表情，构成了一幅充满童趣的画面。人物形象塑造及特点分析垂钓儿童戏水儿童采蘑菇儿童通过描绘垂钓儿童的神态和动作，展现了他们的专注、耐心和安静。这些特点反映了孩子们在童年时期对未知世界的好奇和探索精神。戏水儿童被描绘为天真活泼、无忧无虑的形象。他们在水中尽情嬉戏，享受童年的欢乐时光，展现了孩子们童年的纯真和美好。采蘑菇的儿童被塑造为热爱大自然、勤劳能干的形象。他们在林间穿梭，寻找隐藏在树丛中的蘑菇，体验着劳动的乐趣和收获的喜悦。情感表达与传递对童年的怀念通过再现童年生活场景和塑造人物形象，表达了作者对童年的深深怀念。这种怀念不仅是对个人经历的回顾，更是对美好时光的留恋和追忆。对大自然的热爱课文中通过描绘自然景色和孩子们的亲近自然的行为，表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。这种情感传递了人类与自然和谐相处的理念，引导读者关注自然、保护自然。对生活的热爱课文中通过展现孩子们在童年时期的各种活动和经历，表达了作者对生活的热爱和珍视。这种情感传递了积极向上、乐观豁达的生活态度，鼓励读者珍惜生活中的每一个瞬间，积极面对生活中的挑战和困难。04创意写作训练与实践回忆自己童年趣事并分享趣事二和小伙伴们一起玩捉迷藏，我藏在一个草堆里，结果睡着了，直到天黑才被找到，把大家都逗笑了。趣事一小时候在河边捉螃蟹，不小心摔了个四脚朝天，却意外地捉到了一只大螃蟹，让我兴奋不已。趣事三第一次学骑自行车，歪歪扭扭地骑上车，结果一头扎进了草丛里，虽然受了点小伤，但却让我更加勇敢。选取一个场景进行描述和创作场景选择选取童年时在乡村的田野上放风筝的场景。描述春天的田野上，麦苗青青，天空湛蓝。我手持一只五彩斑斓的风筝，在田野上尽情奔跑。风筝在空中翩翩起舞，像一只美丽的蝴蝶。我的心情也随着风筝的飞舞而愉悦起来。创作在田野的尽头，有一片小树林。我常常想象着风筝能够飞进那片树林，和鸟儿们一起嬉戏。于是，我在风筝上画了一只小鸟，希望它能够带着我的愿望飞进那片神秘的树林。作品展示及互评互改作品展示将同学们的作品一一