带上她的眼睛新人教七下语文.ppt

*****课堂探究：1．你对本文有哪些与众不同的理解？2．学了本文后你有哪些与众不同的收获？二、读写结合。学法指导：找出文中最主要的写作手法，体现作者是如何表达的，有怎样的表达效果？1．你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？明确：伏笔。（指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。）2、活动：作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读者阅读，请举例分析。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者、引人入胜的魅力。示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？悬念二：为什么“她对世界的感情己丰富到不正常的程度？”悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？她到底在哪儿？一直是个谜。悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这样？……悬念伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。”“那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起……”前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推测“她”的身份埋下了伏笔。伏笔伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。‘看不到日出了，好想看草原的日出……’”“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竞是她最后看到的地面世界。”后一句中“竞是她最后看到的地面世界”是对前面“看不到日出了，好想看草原的日出……”的一个补充交代。伏笔伏笔三：“我怕封闭……”“从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了。”“那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。”“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自己的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。伏笔3、问题：本文题目是“带上她的眼睛”，但作者却用了不少篇幅写“落日工程”，你怎么看待这部分内容的作用？这部分内容写“落日工程”及“落日六号”失事，插叙这部分内容是为了解开前面的层层谜团，揭示她的身份，她的经历，从而丰富人物的形象，让我们对小姑娘肃然起敬，突出文章主题。4、文章以第一人称“我”的角度来写有什么好处？以第一人称“我”的角度来写，使“我”的所见所闻有理有据，“我”在叙事过程中的一些细节和直观感受更深切感人，既合理又可信。三．仿照《带上她的眼睛》写法，写一篇科幻小说，要求做到想象合理，至少在一处运用伏笔，语言简明。总结

本文写的是人类深入地球内部进行探险，地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生的故事。作者讲故事的技巧非常高明，他用简朴的语言，轻易地操控着读者的阅读体验。这种操控有情节的：通过大量的伏笔与照应，使情节的发展既在意外又在意中。有人物的：故事中的女生最初给人的感觉是娇小、楚楚可怜，让读者产生同情和怜惜的柔情；随着故事的发展，她无理而任性，让读者觉得讨厌；而最终她的牺牲精神又让读者感佩。作者在塑造人物时，善于通过我与“她”的对比，突出了人物的性格特征。布置作业：课外阅读林慈欣的《三体》。********************世界上最短的科学幻想小说

弗里蒂克·布朗地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……什么是小说？三要素人物发展开端（核心）（骨架）（依托）情节环境结局高潮（自然、社会）小说定义：它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁本文体裁科幻小说：用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。科学其三要素幻想小说科幻小说知多少？第一部科幻小说是什么？科幻小说之父是谁？你知道哪些科幻小说作家？玛丽.雪莱的《弗兰肯斯坦》法国作家凡尔纳（代表作《海底两万里》）高士其（中国）刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，20