“直面挫折，逆风飞扬”初中主题班会教学设计+——核心素养理念下的主题班会教案.docxVIP

“直面挫折，逆风飞扬”主题班会教学设计——核心素养理念下的主题班会课

一、主题班会课设计理念

“中国学生发展核心素养”框架文件指出，学生发展核心素养指学生能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。以培养“全面发展的人”为核心，具体包含六大核心素养和十八个基本点。

本节班会课培养的是核心素养中的责任担当、问题解决和健全人格。

二、活动设计学生背景分析

本节主题班会对象为八年级的学生。随着学科的增多，学生面临学习压力增大，生理和心理的一系列变化，这都使学生在学习和生活上会遇到越来越多的挫折。而现在的学生的优越生活环境条件使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，以致独立解决困难的能力、心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，缺乏直面挫折的勇气和方法。因此需要教师引导学生能够从容乐观面对学习和生活上遇到的挫折，掌握正确对待挫折的方法，增强抗挫能力。

三、活动目的

1.通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高对挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

2.让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

3.通过小组合作，提高学生分析问题、解决问题的能力，塑造健全人格。

四、活动准备

1.课前让学生把自己在学习、生活上遇到的挫折写在纸条上，放进“烦恼箱”里。

2.教师搜集与挫折有关的励志视频。

五、教学方法

讲授法、提问法、讨论交流、故事引导法

六、教学过程

步骤1：播放《小猪吃饼干》视频导入：从视频中你想到了什么？学生自由回答：……

教师出示一则故事让学生猜一猜故事的结尾：草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……

让学生猜猜故事的结尾，自由回答……

教师小结：

1.由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

2.议一议：蝴蝶为什么会过早死去？

因为失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折。

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步骤2：听一听

同学们在学习和生活上遇到过什么挫折呢？让两女生抽读……（课前已经通过不记名的方式让同学们把自己遇到的挫折放进了“烦恼箱”里。）

教师小结：

挫折是人生常有的现象——人人都会遇到挫折，我们不能逃避也不要逃避。

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步骤3：帮一帮

通过聆听了解到同学们遇到的挫折概况，教师预设了几种挫折状况：

【状况一】小李同学成绩在班级处于中下水平，他是一个追求上进的孩子，不满足于目前的水平，他给自己制定了冲进班级前10的目标，但是几次考试下来都没有达成所愿，他为此非常消沉，甚至想到放弃学习。

【状况二】小陈和小刘是非常要好的朋友，两个人总是形影不离，但是小陈发现最近小张和小刘走的很近，小刘甚至忽略自己，她觉得自己没有了好朋友，整天闷闷不乐，甚至以泪洗面。

【状况三】小赵同学与父母总是因为琐事争吵，甚至发展到每周回家都会爆发一次“战争”，他觉得自己与父母的关系越来越差，父母不理解自己，很伤心。

让学生小组合作讨论交流，帮一帮上面遇到挫折的同学，让学生能够得出具体应对挫折的方法。

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步骤4：看一看

让全班学生观看励志视频《生命艰难吗？》，感悟视频中主人公尼克面对挫折迎难而上，活出了生命的精彩，造就了不凡的人生魅力。学习主人公笑对挫折、战胜挫折的乐观精神和坚韧的意志。

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步骤5：朗读

女生：生活，都是不容易的，

男生：而你所遇到的挫折，只是一种修行而已。

女生：因为挫折会过去，

男生：但是经历过挫折的你是否能变得强大，就取决于你自己。

女生：每个人都可能碰到不如意的事，

男生：也许是付出得不到回报，

女生：也许是屡次尝试都以失败收场，

男生：只有你看透了这些事，

齐：把经历的不愉快当成是一种修行的时候，

齐：你才能找到自己的方向。

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步骤6：教师总结班会活动

同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”当遇到挫折时，我们要做生活中的强者，要正确看待挫折，努力战胜挫折。