小学心理咨询活动方案.pptx

小学心理咨询活动方案汇报人：XXX2024-01-08

目录contents活动背景活动内容活动安排活动效果评估后续工作

活动背景01

调查显示，小学生中存在焦虑、抑郁、自卑等心理问题的比例呈上升趋势。这些问题对小学生的身心健康和成长发展产生负面影响，需要引起重视。近年来，小学生面临的学习压力、人际关系、家庭关系等复杂因素导致其心理健康问题日益突出。当前小学生心理健康状况

心理咨询是解决小学生心理问题的重要手段，能够提供专业、有效的心理支持和辅导。通过心理咨询，可以帮助小学生认识自己、调整心态、提高心理素质，培养积极向上的人生态度。心理咨询还有助于促进小学生与家长、教师之间的沟通和理解，形成良好的教育环境。小学心理咨询的重要性

提高小学生的心理素质和心理健康水平，预防和解决心理问题。帮助小学生建立积极的人生观、价值观和世界观，促进其全面发展和健康成长。加强小学生与家长、教师之间的沟通和理解，形成良好的教育环境和社会支持系统。小学心理咨询的目标

活动内容02

心理健康与个人发展讲座主题介绍小学生常见的心理问题、如何建立健康心态、应对压力的方法等。讲座内容邀请专业心理咨询师进行讲解，配合案例分析和互动问答。讲座形式心理咨询讲座

咨询内容针对个体情况，提供心理疏导、情绪调节、学习方法等方面的辅导。咨询方式预约制，面对面或在线咨询。服务对象有心理困惑或问题的学生个体咨询与辅导

03班会形式班主任组织，邀请心理辅导老师参与指导。01班会主题关爱心灵，健康成长02班会内容通过游戏、讨论、分享等形式，引导学生关注自身心理健康，增强班级凝聚力。心理健康主题班会

竞赛内容心理健康相关知识竞赛形式小组或个人答题，设置奖励。竞赛目的提高学生心理健康意识，增加知识储备。心理健康知识竞赛

活动安排03

时间XXXX年XX月XX日，周X，下午XX:XX-XX:XX地点学校心理咨询室（位于学校综合楼三楼）活动时间与地点

XXX（持有国家心理咨询师证书，具有多年心理咨询经验）咨询师学生工作人员全校一到六年级有意愿参与的学生学校心理社团成员，负责活动现场的秩序维护和协助咨询师工作030201活动参与人员

制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置通过学校广播台、微信公众号等渠道发布活动信息班主任在班会上进行口头宣传，鼓励学生们积极参与活动宣传与推广

活动效果评估04

评估方法在活动结束后发放问卷，了解学生对活动的满意度、收获以及对未来活动的期望。观察学生在活动中的表现，如参与度、互动情况等，以评估活动的吸引力和效果。对部分学生进行访谈，深入了解他们对活动的感受和收获。对活动前后的数据进行对比分析，如学生心理状态的变化、参与度的提高等。问卷调查观察法访谈法数据分析

学生满意度学生参与度学生收获活动效果评估指生对活动的整体满意度、对活动环节的满意度等。学生在活动中的参与程度、互动频率等。学生在活动中获得的情感、知识和技能等方面的收获。活动对学生心理状态的影响、对学生个人发展的影响等。

将评估结果及时反馈给相关人员，包括学生、教师和学校管理层。反馈对评估结果进行分析，找出活动的优点和不足。分析根据评估结果进行有针对性的改进，优化活动方案，提高活动效果。改进评估结果反馈与改进

后续工作05

心理咨询服务的持续开展定期开展心理咨询活动根据学生的需求和实际情况，定期组织心理咨询活动，如心理健康讲座、团体辅导等，为学生提供持续的心理支持。建立心理咨询热线设立心理咨询热线，方便学生随时寻求帮助，提供及时的心理疏导和干预。开展心理辅导课程将心理辅导纳入课程体系，通过课堂教学的方式，系统地传授心理健康知识，提高学生的心理素质。

开展心理健康主题活动定期组织心理健康主题活动，如心理健康周、心理健康月等，营造关注心理健康的氛围。建立心理辅导教师团队组建专业的心理辅导教师团队，负责开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务。开设心理健康教育课程将心理健康教育纳入课程计划，通过课堂教学的方式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理素质。心理健康教育的常态化

123通过心理测评工具定期评估学生的心理健康状况，了解学生的心理需求和问题。定期测评学生心理健康状况根据测评结果和学生实际情况，建立学生心理健康档案，记录学生的心理状况和干预措施。建立学生心理健康档案对存在心理问题的学生，进行跟踪管理和干预，定期评估干预效果，确保学生心理健康状况得到改善。对心理问题学生进行跟踪管理建立学生心理健康档案

THANKS.