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学校班主任带班育人方略（大全5篇）
学校班主任带班育人方略八篇【一】
班级，是儿童迈出家庭进入的第一个社会组织；班主任，是大多
数人除父母外，同样伴随一生记忆的成长孵化师与陪伴者。如同考究
“父母”二字，总有一种源于血脉、不言而喻的先天含义；追问“班
主任”，同样也能看到那些在文明的根基处抽丝剥茧、编织漂染、裁
锦成衣的万千身影。
梦想的文明需要怎样的“班主任”?有人认为这份追问是徒劳，
因为文明的色彩太斑斓，班主任的角色太复杂，好与坏的判断甚至不
可言说。
是的，当我们筹备这期杂志时，如何寻找那些“有着星星一般美
丽身影
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