九年级语文上册 第二单元 第6课《敬业与乐业》教案2 新人教版.doc

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敬业与乐业

【文本解读】

文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。

课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子。

【教学目标】

了解作者的相关知识和写作背景。

品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

【教学重点】

学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

【教学难点】

品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

【教学准备】

多媒体

【教学方法】

１、朗读法：

通过朗读课文，深入感知，增强感悟。

２、品读法：

品读课文，理解主旨

3、讨论探究法：

在学生互动交流的基础上，结合生活体验谈谈自己的感受。

【教学课时】

2课时。

〖教学过程〗

第一课时

（教学要点：熟悉作者，练读课文，解决字词，整体感知）

教学过程

设计意图

二次备课

一、导语设计

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自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。

二、预习展示

请同学们根据自己的预习情况，对下列问题进行展示：

1、简介作者?

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。

2、重点字词积累

（1）注音

佝偻承蜩心无旁骛亵渎骈进强聒倘若禅师

（2）解释词语

心无旁骛断章取义不二法门强聒不舍

二、朗读课文，整体感知?

[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，仔细读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

多媒体出示问题组：

①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？

②作者在文章中先后谈了哪几个问题？根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？

（这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。）

学生熟读课文后，分小组进行讨论，全班交流，教师评论补充，明确问题要点：

①.本文的中心论点是：“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它是在文章的开头部分提出来的。

②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。

引起好奇，激发兴趣。

借助课本和工具书，培养学生自主学习能力

学会找中心论点

合作探究

培养学生的概括能力。

学习“举例子”和“讲道理”的论证方法

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③文章可以分为三个部分：

?第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。?

?第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。?

?第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。?

四、研读揣摩

学生自读课文1-7段，思考下列问题（大屏幕投影出示问题组）

1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

学生自读课文后思考，小组讨论研讨。然后全班交流，学生相互补充，

明确答案要点：

1、一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

2、先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。

在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实