某高中教师申报五一劳动奖章先进事迹材料.docx

三尺讲台献芳华、四季耕耘育桃李

--高中教师申报五一劳动奖章先进事迹材料

xxx，女，汉族，xx年xx月生，中共党员，本科学历，xx年毕业于xx师范大学，自参加工作以来，已经在讲台上工作了34个年头。三十多年来，xxx老师始终坚守初心热爱讲台，始终潜心耕耘教育事业，始终心系学生呵护成长，始终为人师表争做表率，培养了一批又一批优秀的学生，为xx中学的教育工作做出了杰出的贡献，先后被评为市骨干教师、市优秀教师、市三八红旗手、市优秀共产党员。

一、为人师表、立德为先做表率

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质是一棵树动摇另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”xxx老师始终牢记树人先树德的道理，更深刻明白身教相比于言传的重要作用。三十多年来，他始终坚持以身作则做表率，用人格魅力感染学生，用敬业精神鼓舞同事，为学生、为同事树立了良好的榜样。xxx老师经常说，“从事教育这么多年，我最愿意的就是陪在学生身边。”工作三十多年来，xxx老师多次主动担任班主任，先后带过多批毕业班。在此期间，她始终坚持每天早晨到教室陪学生晨读，每天晚上在教室陪学生自习，用沙里淘金的精神，默默无闻的坚守，陪伴一届又一届学生，转化了一个又一个后进生，激励了一批又一批尖子生。xxx老师也十分注重为年轻教师做表率，从不在年轻教师面前摆资格、摆架子，遇到难题从不推诿，而是主动召集大家共同研究解决，为年轻教师展现了良好的师风师德。

二、潜心探索、竭心尽力抓教学

作为多年的数学教研组组长，xxx老师深深的感受到，只有自己知识过硬、业务能力突出，才能得到组内老师的充分认可，从而全面调动老师的积极性。因此她主动投身课改实践，在课时划分、内容处理、习题筛选、考核测验等环节不断积累经验、总结好的做法，形成了一套高效便捷的方法。三十多年来，她潜心深耕数学领域，专心致志研究问题，带领教研组解决了一个又一个难题，本人多次参加市中考命题，她所带领的教研组多次被评为市“优秀教研组”。xxx老师不仅善于总结自己的教学经验，还十分关注学生的个体差异，多年来始终坚持因材施教，既能做好“大锅饭”，又能针对不同学生的不同特点有针对性的为其“开小灶”。注重培养学生的学习兴趣，锻炼学生的思维理解能力，提升学生自主学习能力，充分调动学生的学习积极性，让学生能够真正爱上数学，爱上学习。

三、呵护成长、真情实意爱学生

为人师者，当满怀爱心。xxx老师不仅在传道受业解惑方面永远满怀动力，更是将自己的真心与爱心奉献给了每一位学生。她十分关心学生的身心健康，经常能从学生的情绪变化中发现问题，并热心主动的帮助解决问题。去年上半年，她班上的一名学生成绩出现了较大的波动，学生的情绪也一直很低落，经过深入细致的了解，原来是孩子的父亲遇到了车祸，家里一时间失去了主要经济来源，整个家庭面临着巨大的压力。面对这样的困难，xxx老师主动拿出来一部分工资，承担该学生在校期间的生活开支，同时积极沟通学校领导，帮助申请困难补助，用自己的爱心守护着学生。

奉献源于热爱，真情源于追求。对xxx老师来说，教师不仅仅是一种职业，更是自己年轻时追逐的梦想，是自己矢志不忘的初心。三十多年来，她始终坚持立德育人，用自己的热情默默耕耘在教育教学的第一线，把慈母般的爱心倾注到每一位学生的身上，充分展现了新时代人民教师的高尚师德和责任担当，为新时期的基层教育工作者树立的良好的榜样，为培养德才兼备的人才做出了突出的贡献。