四年级美术藏书票 (3)优质课公开课教案教学设计获奖.pdfVIP

湘教版四年级术下册第十三课《藏书票》教学设计

教学目标：

1．欣赏各种类型的藏书了解藏书独特的艺术形式。

2、学习用镂印版画的形式为自己设计制作一枚藏书。

3、使学生在设计制作过程中体验美术学习的乐趣及成就，提升对读书、爱书、藏书的

兴趣。

教学重难点。

1、通过欣赏，讨论了解藏书的功能，特点及作用。

2、学习制作一张镂印版画形式的藏书的方法。

教学准备：

师：各种类型的藏书课件，书本、作业纸、水粉颜料、刻刀。

生：卡纸、水彩颜料、抹布、刻刀、海绵、调色盘、水桶（水）、蜡笔等。

教学过程：

1、发现藏书票

教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。（课件出示）

师小结：这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。

老师爱读书，也有藏书的习惯。有的时候会写上名字和购买的时间，作为标记；有时

也用印章印在书上做标记。出示一本书，这是我最近购买的书，师打开扉页：你们瞧瞧我

在书上做了怎样的记号？让学生观察藏书。

自有文字以来，著书立说就成为文人的一大快事，读书藏书也就成了一等雅事。为自

己的藏书制作一张画片，写上名号，表示收藏，以示拥有，也表达爱书之意，这样就有了

藏书。

板书：藏书（课件出示）

师：藏书究竟是什么呢？

2、了解藏书票

师：出示“巴金珍藏”图片，简单讲解，原来，藏书就是代表藏书主人的标记，是

藏书的附属物，通常是用木刻石刻等版画形式，设计各种美术图案、署上“某某藏书”“某

某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书的标志“EX·LIBRIS”。藏书一般

是5-10cm见方的版画作品，小而精致，极具观赏价值和收藏价值，所以藏书又被喻为

“微型版画，纸上宝石，书中蝴蝶”。

欣赏世界上第一枚藏书《刺猬》

最早的藏书是为了提醒人们爱护书籍。那是在15世纪的欧洲，当时德国贵族们都

爱读书藏书。有一位名叫勒戈尔的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书

籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这

样一种标签（看图（课件出示））贴在书上，这就是世界上第一枚藏书，誕生在1470年。

上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，请你们联系这张画和藏书的来历猜猜飘带上文字的意

思？它的原意是“谨防刺猬的吻”，现在人们用“EX·LIBRIS”来表示“我的藏书”，这位德

国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书就在欧美等国家流行起来。

欣赏中国第一枚藏书《关祖章藏书》（课件出示）

藏书是什么时候流传到中国来的呢？这里有有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者

喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京专门经营古玩字画的文化街琉璃厂淘书。这天，

吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前

一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书（看图（课

件出示））据考证，这张出自1914年，是中国第一张藏书，是主关祖章留学美国时

制作的。原来藏书还是从欧美流传进入中国的。

3、认识藏书票

师：欣赏几组藏书（课件出示人物类、动物类、植物类、其他类型的藏书）

美术课本中也给我们提供了许多藏书，请翻到第40页，一边欣赏一边讨论藏书

有哪些部分组成？师生同总结藏书的组成部分：

1、图案（可选用人物、动物、植物、文学故事、日常用具、玩具等都可以是藏书

的题材）

2、国际通用藏书标志“EX·LIBRIS”。

3、藏书主人的名字或别名。

4、藏书内容。

4、制作藏书票

我们欣赏了这么多精美的藏书，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就

跟我一起学一学、做一做吧！（课件出示）

A、师：首先请同学们来说一说，自己准备为自己喜爱书籍设计一什么样子的藏书

?

生：说设计意图

师小结提示：注意不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的性。

B、师:示范讲解介藏书的制作方法（纸板镂印藏书制作步骤图）。

1、确定藏书的尺寸（5-10cm)，设计藏书上的形象及文字，而后画出藏书上图

文。