4.12 民族大团结 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册.pptxVIP

4.12 民族大团结 课件 2023-2024学年统编版八年级历史下册.pptx

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第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结1.理解民族区域自治制度内容及其实行的意义。2.了解我国为促进少数民族地区发展而采取的措施。3.了解各民族共同繁荣发展的原因。目录CONTENT民族区域自治制度0102共同繁荣发展蒙古文藏文维吾尔文壮文“五十六族兄弟姐妹是一家”一、民族区域自治制度依据史料,概括中国为什么实行民族区域自治制度?1.背景材料二材料一中国在历史上长期以来就是一个集中统一的国家。在长期的历史发展中,中国境内各民族逐步汇合成了中华民族……长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。长期的经济文化联系,形成了各民族只适宜于合作互助……我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡……在近代共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中,中国各民族建立了休戚与共的亲密关系,形成了互相离不开的政治认同。原因:我国民族分布大杂居、小聚居,实行民族区域自治制度是根据我国民族问题的历史特点和现实情况决定的。合作探究一、民族区域自治制度2.含义1.民族区域自治的前提?2.民族区域自治在什么地方实行?3.民族区域自治制度下,当地民族有什么权利?民族区域自治制度:在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内,由当地民族当家作主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权。国家统一领导少数民族聚居的地方自治权地位:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。一、民族区域自治制度3、形成过程《共同纲领》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》1949年:确定1954年:载入宪法1984年:颁布实施各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。——1954年《中华人民共和国宪法》一、民族区域自治制度4、实施民族区域自治地方分为几级?自治区-自治州-自治县我国一共设立了哪些自治区?内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区一、民族区域自治制度5、意义中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。——《中华人民共和国宪法》结合材料,分析实行民族区域自治制度的意义1.对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义2.为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础比较民族自治区与经济特区的异同点?项目经济特区民族自治区不同点目的城市或者地区特点相同点加快我国社会主义现代化建设维护国家统一和各民族的共同利益内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区深圳,珠海,汕头,厦门,海南岛实行特殊的经济政策和经济管理体制(不享有自治权)享有宪法和法律规定的自治权社会制度相同,都实行社会主义制度都从国情出发,促进了中国经济的发展总结归纳二、共同繁荣发展1.背景新中国成立前,由于历史和地理的原因,我国各民族发展很不平衡,很多少数民族的生产力水平十分落后。30多个民族,3000多万;封建地主经济占统治地位新中国成立时,少数民族有四种不同的社会经济形态。处于封建农奴制400万处于奴隶制100万保留原始公社制度残余60万二、共同繁荣发展2、措施为实现各民族共同发展采取了哪些措施?方面措施结果政治经济文化国家战略进行民主改革和社会主义改造翻身做主人,迈进了社会主义社会民族地区经济有了长足发展,少数民族人民生活水平日益提高。加强民族地区的经济建设对少数民族文化的传承和发展具有重要意义重视少数民族文化的保护与发展极大地带动了民族地区的经济社会发展;西部大开发兴边富民行动进一步促进了民族地区的发展课堂小结政治:经济:文化:政策:前提:国家统一领导共同繁荣政治:民族区域自治制度地区:少数民族聚居区机构:自治区自治州自治县我国的一项基本政治制度地位:民族大团结内蒙古第一个省级自治区:民主改革和社会主义改造助力中华民族伟大复兴青藏铁路兴边富民行动经济:共同繁荣发展加强少数民族地区的经济建设重视少数民族文化的保护与发展西部大开发二、共同繁荣发展②经济④西部大开发战略①政治③文化西藏百万农奴翻身纪念日开展少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作孔繁森(援藏)青藏铁路线路图学史探今铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。——习近平中共十九大报告【我们都是石榴籽】增强民族团结意识;要积极了解和宣传我国的民族政策;要尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯等;

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