大班绘画我长大了教案.pdf

【篇一：大班语言领域教案：我长大了干什么】

大班语言领域教案：我长大了干什么

一、活动目标

一()认知目标

引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。

二()情感目标

通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者

的情感。

三()人格目标

培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他

人说话的好习惯。

二、活动准备

一()物质准备画纸、水彩笔、木偶。

二()知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和

尝试性讲述经验。

三、活动过程

1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲

讲自己长大后要做什么样的人。

2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设

计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，

甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得

很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话

给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人

呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。

3．请幼儿讲述假如我是??”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥

想像，锻炼幼儿的创造性思维。

幼2：假如我是老师

幼3：假如我是解放军

幼4：假如我是科学家

4．活动延伸主题绘画：假如我是??

四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。

五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。

悉他们。

七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、

工作情况。

【篇二：大班美术：长大的我】

大班泥工：大班的我

一、活动目标：

1.引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上，学习压

坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。

2.引导幼儿学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿根据实物独立塑

造的能力。

3.发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。

二、活动准备：

（1）会唱歌曲《小孩不小歌》，课前谈话：我长大了。

（2）泥、泥工板若干。

三、活动过程：

1.听音乐跟唱《小孩不小歌》，感知自己已经长大，导入活动。

请幼儿讲述自己哪里长大了。

教师小结：小朋友从小班到大班无论从脸蛋到个头都变大变高了，

做事情也变认真了，小手也变能干了。

2.引导幼儿观察同伴，教师讲解示范制作人体的方法。学习用团圆、

压坑、捏边、压扁、搓的技能，捏制小人。

头：圆圆的脑袋，压扁后用另一种颜色制作五官及头发。

身体：挑选自己喜欢的颜色，利用刻制工具制作衣服及裤子。

鞋子：想想自己平时穿什么样的鞋子，试一试用搓、柔、压等方法。

3.幼儿制作，教师巡回指导。

4.请做得比较像的幼儿介绍自己的做法，并鼓励他们去帮助那些有

困难的孩子制作。5.集体评价，比一比谁的自己做的最像。再次齐

唱《小孩不小歌》，激发幼儿的自豪情绪。

【篇三：主题《我长大了》语言教案】

活动名称：假期趣闻

活动目标：

1．能用完整的句子讲述假期中有趣的事

2。乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐

1．了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事

2．请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园

活动过程:

一、以小动物”引起幼儿兴趣

出示一个“小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么

样？（教师一小动物口气讲述）。

二、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”（鼓励、帮

助幼儿完整的叙述一件事情）

师：大家在暑假里也做了许多事，遇到了哪些有趣的事？到什么地

方玩了，和谁一起玩的？我们一起来说说吧！让大家一起来分享你

的快了吧！

三、请几名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进

行讲述

四、小组活动。

1．小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐

2．相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快。

活动名称：老师的手

活动目标：

1．初步学会朗诵诗歌的技巧。

2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。

3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。

活动准备：

1．幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。

2．美工角展示老师的作品。

活动过程：

一、教师展示制作的各种手工、绘画作品