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第

大班语言教案（优秀5篇）

大班语言教案篇1

活动目标：

1.通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

2.用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

3.能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。

活动准备：

1．白板课件、普米软件、白板。

2．幼儿每人一只笔、一张操作纸。

活动过程：

一、幼儿想象：看谁说得多。

1．幼儿想象一个圆像什么。

2．幼儿想象二个圆像什么。

3．幼儿想象三个圆像什么。

4．想象四个圆和五个圆会变成什么。

二、肢体表现：看谁演的好。

1．用身体动作表现一个圆。

2．用身体变二个圆。

3．用身体变三个圆和四个圆。

4．小组合作表现五个圆。

5．第三关：看谁记得牢。

三、完整学习理解儿歌。

1．完整欣赏儿歌。

2．完整学习儿歌，运用看谁记得牢帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

四、终极pk赛。

第一关：个人抢答。

第二关：团体接龙。

第三关：儿歌创编。

活动延伸：

1．用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。

2．进行圆的联想绘画，汇编成好玩的圆故事书，在语言区进行讲述。大班语言教案篇2

设计思路：

今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。

活动目标：

1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。

2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的语言表现力和观察力。

3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术棒

3、背景音乐

活动过程：

一、看录像，引出主题

播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。

二、学习表述故事主题。

1、游戏：魔术师变魔术。

师：我来当魔术师，你们当我变出来的东西，我的魔术棒一指，你们就变，想变成什么就变成什么。

幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。

2、观看课件，丰富幼儿学习材料。

师：魔术师的本领可大了，他什么都能变出来，咱们再来看看魔术师还能变出什么？（播放课件）

师：原来，他还能变出我们想不到的东西呢！咱们再来合作一次，看看这次你们能不能变的和刚才不一样。

幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型，并用一句完整的语言进行表述。

3、通过做、看、说，请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。

4、看了魔术师精彩的表演，请小朋友用语言、动作表现观众的反应，再次用有的……有的……还有的……句式表述。

三、播放课件内容，学习编构完整的故事。

1、教师讲故事，引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索，并用上有的……有的……还有的……进行讲述。

2、请个别幼儿创编故事，教师随机指导，学习分享。

3、分角色表演游戏，再现故事主要内容。大班语言教案篇3

活动意图：

《桃树下的小白兔》是一个意境优美的童话，故事本身比较有想象力，为孩子多提供表达想法和学习词汇的机会，为幼儿积累更多的经验，使幼儿成为想说、敢说、会说的孩子。

活动目标：

1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容，知道桃花给小动物们带来的不同用处。

2、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。

活动准备：

1、动画《桃树下的小白兔》、桃花的图片。

2、装有纸做桃花瓣的信封。

3、幼儿操作材料：纸、油画棒。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：看看这幅图画，让你想到了什么?(春天)

追问：你是从哪里看出来的.?

归纳提升：春天到了，花开了、草绿了、树也长高了，春天的景色真美。

2、师：你知道哪些花儿在春天开放吗?

归纳提升：春天呀，真是个美丽的季节，那么多漂亮的花朵要在春天开放。

3、师：看，这是什么?(桃花)春天来了，桃花开了，真啊!美丽的桃花把小白兔都吸引来了，哇，桃花瓣都飘落下来了，小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢?

回应：你们说的都有可能，那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。

二、讲述故事

1、师：谁收到了小白兔的信?

追问：小白兔的信里装着什么?

追问：山羊爷爷把花瓣当成