记叙文 专题09修辞手法及作用（考点+试题）小升初语文 部编版 .docx

专题09修辞手法及作用

板块一：考点题型技巧总结

考点解读：

修辞手法是小学阶段重要的表达方式，这类题型通常以关键句的形式，考查对判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。

修辞手法是小学阶段重要的表达方式，这类题型通常以关键句的形式，考查对判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。

常见的考试题型：

题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。

题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。

题型二：运用了什么修辞法来刻画人物形象？有什么表达作用？

技巧点拨：

（1）比喻：将……比作……形象生动地表现了（描写了）……的……（特点）化抽象为具体，使人易于理解。（2）拟人：赋予……（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了……的……（特点）。

（1）比喻：将……比作……形象生动地表现了（描写了）……的……（特点）化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：赋予……（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了……的……（特点）。

（3）夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。

（4）排比：突出强调了……（特点）节奏鲜明，增强语势，极富感染力。

（5）对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。

（6）反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。

（7）设问：有问有答，引起读者的注意和思考。

（8）反问：突出强调……（特点）加强语气，强烈抒情。

（9）对比：将……形成鲜明对比，突出了……（特点）以读者以深刻的印象。

（10）引用：引用……表现了……（特点）增添了文章的文采。

（11）反语：使语言幽默风趣，讽刺了……（特点）。

板块二：课内阅读针对性练习

1．阅读《表里的生物》，完成1～4小题。

??①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。②我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。③早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。④钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。⑤哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

（1）片段中画““句子采用了的修辞方法，是因为从这个表示动作的词语，看出了作者用“人”独有的动作在描写“虫”。

（2）仿照片段中画“”句子使用的修辞方法，再仿写一个句子。

2．阅读《匆匆》片段，完成题。

??①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

??②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

??③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

??④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

??⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（1）请把文章内容补充完整，写在下面的横线上。

①

②

（2）结合语境，指出画线语句运用的修辞手法，并说明其作用。

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。