四年级下册数学教案-第六单元第一课时 笔算小数加减法 人教版.docxVIP

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四年级下册数学教案

第六单元第一课时笔算小数加减法

人教版

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握小数加减法的笔算计算法则，能够正确进行小数的加减法计算。

2.过程与方法：通过小组合作、探究学习的方式，培养学生自主学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对小数加减法计算的兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学内容

1.小数加减法的笔算计算法则。

2.小数加减法的竖式计算方法。

3.小数加减法在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：小数加减法的笔算计算法则，小数加减法的竖式计算方法。

2.教学难点：小数点对齐，相同数位对齐。

四、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示购物场景，引导学生观察价格标签上的小数，提出问题：“如何计算这些商品的总价？”引出本节课的主题——小数加减法。

2.探究新知

（1）小组合作，探究小数加减法的笔算计算法则。

a.学生分组讨论，总结小数加减法的计算法则。

b.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（2）讲解小数加减法的竖式计算方法。

a.教师通过例题，讲解小数加减法的竖式计算方法。

b.学生跟随教师一起完成例题的计算。

3.巩固练习

（1）学生独立完成课本上的练习题。

（2）教师选取部分学生的作业进行讲解，强调易错点。

4.课堂小结

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数加减法的计算法则和竖式计算方法。

五、课后作业

1.课本练习题。

2.家长签字，检查学生的学习效果。

六、教学反思

本节课通过小组合作、探究学习的方式，使学生掌握了小数加减法的计算法则和竖式计算方法。在教学中，要注意引导学生积极参与，培养学生的合作意识和解决问题的能力。同时，教师要及时关注学生的学习情况，对学生的作业进行认真批改，发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

总之，本节课的教学内容符合学生的认知规律，教学方法灵活多样，有助于提高学生的数学素养。在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习数学。

重点关注的细节：小数加减法的竖式计算方法

详细补充和说明：

小数加减法的竖式计算方法是本节课的教学重点，也是学生容易出错的地方。在小数加减法的竖式计算中，小数点对齐和相同数位对齐是关键步骤。下面详细说明小数加减法的竖式计算方法。

1.小数点对齐

在进行小数加减法的竖式计算时，首先要将小数点对齐。小数点对齐后，相同数位也就自然对齐了。例如，计算以下两个小数的和：

```

3.25

0.7

```

在这个例子中，我们需要将小数点对齐。由于0.7只有一位小数，我们可以在0.7的后面加上一个0，使其变成0.70，然后再进行计算：

```

3.25

0.70

3.95

```

2.相同数位对齐

小数点对齐后，相同数位也就自然对齐了。在计算小数加减法时，我们需要从最低位（个位）开始，逐位进行计算。如果某一位相加的结果超过了10，我们需要将进位的1加到下一位的计算中。例如，计算以下两个小数的和：

```

3.25

0.85

```

在这个例子中，我们先从小数点后第一位（十分位）开始计算：55=10，需要进位。将进位的1加到小数点前第一位的计算中，得到381=12。因此，最终结果是：

```

3.25

0.85

4.10

```

3.小数加减法的竖式计算方法的应用

小数加减法的竖式计算方法在实际生活中有广泛的应用。例如，在购物时，我们需要计算商品的价格总和；在烹饪时，我们需要计算食材的比例；在测量时，我们需要计算多个测量结果的和或差。掌握小数加减法的竖式计算方法，可以帮助我们更加准确地解决这些问题。

总之，小数加减法的竖式计算方法是本节课的教学重点。在教学中，教师需要通过例题和练习题，让学生充分理解和掌握这个计算方法。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

在小数加减法的竖式计算方法中，还有一些特殊情况需要注意，这些情况往往是学生容易出错的地方，教师应当着重讲解和练习。

4.补位问题

当两个小数进行加减运算时，如果小数位数不同，需要在位数少的小数后面补上足够的零，以便进行正确的对齐和计算。例如：

```

3.25

0.8

```

在这个例子中，0.8只有一位小数，而3.25有两位小数，所以我们需要在0.8的后面补上一个零，使其变成0.80，然后再进行计算：

```

3.25

0.80

4.05

```

5.连续进位和借位

在进行小数加减法时，可能会出现连续进位或借位的情况。学生需要掌握如何处理这些情况。例如：

```

9.99

0.85

```

在这个例子中，我们从最低位开始计算：95=14，需要进位。进位后，我们计算小数点前第二位：9