六年级周记范文.docVIP

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六年级周记

不经意间,一个星期已经结束了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,请好好地记录下在周记里。但是周记有什么要求呢?下面是小编精心整理的六年级周记,希望对大家有所帮助。

六年级周记1

10月2日星期三天晴

今天我正在做作业时,突然遇到了一道很难的题,想了半天也没想出个所以然,题是这样的:甲乙两个仓库分别存粮104、140吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库运出多少吨粮食放入甲仓库?

我想了半天也没想出来,正在这时,妈妈过来了,妈妈看了看这道题说:“这么简单都不会?真是……不说你了,先帮你解题。”

妈妈先教我用方程解这道题,我死活不肯,她就只好用普通方式教我了,妈妈说:“这道题很简单,要使甲仓库的存粮是乙仓库的三倍,也就是总数要成乙仓库的.4倍,就是(104+140)除以4=61,就是乙仓库运给甲仓库后剩下的吨数,要求运出多少吨,就用140-61不就解出来了吗?”

听了妈妈的解法后,我还真觉得这道题变简单了,做出来后,我想:做题要讲技巧,不能死记硬背,要不然做任何题都会觉得难!

六年级周记2

上个星期二,老师通知我们举行全班第一次放风筝大赛。

自从老师让我们准备风筝后,我便缠着妈妈,让他给我买风筝,妈妈答应了,我就拉着她去选风筝。商店里的风筝琳琅满目,令人眼花缭乱。我看见有老鹰图案的,有铠甲勇士图案的,还有凤凰和笑脸图案的。我一直看到最后,终于选中了一个蝙蝠图案的`风筝,便买了它。

等到放风筝比赛时,我手举风筝,大步跑向操场。老师说:“预备,开始”,我撒腿就跑,边跑边放线,最后我将线放完了,就慢慢地边走边控制着风筝,望着天空中自由飞翔的“蝙蝠”,仿佛自己也变成了一只风筝,与它一起翱翔在蓝天下。

比赛结束了,老师说:“大家放的都不错,所以都是并列第一”,我们心里都明白,名次倒无所谓,收获快乐才是最重要的!

六年级周记3

有的人很幸福,有的人却不一样,他们活在悲痛之中但他们很坚强,虽然命运在捉弄他们,可他们仍然坚强因为他们只有一个信念“坚强”坚强二字说得容易做起来却很难,我们都要坚强哦。

人是脆弱的,外表坚强但内心却不是,再强的人也会有脆落的`一面,也许他就在你的身边,也许就是你的家人,朋友,知己......你想到吗,他们又是承受着比别人多几倍甚至几十倍的痛苦。可他们不向命运低头,因为他们要坚强地活下去,去打败命运。

六年级周记4

唉!这天气让你为难死了!老变天!真是应了,天有不测之云这句古话了!

前几天还20几度呢!暖洋洋的,你看昨天只有十几度,从早上就刮着令人毛骨悚然的.大风!

大家都穿厚一点的衣服了,好多人的手都是冷冰冰的,似乎下一秒就会冻僵似的!

在我们这边刮大风的时候,内蒙古那边都下雪了,山东那边更是零下几度。

唉!这极端的变化还不是因为大自然受到了人类的影响吗!全球变暖是主要原因。

让我们手牵手,一起行动起来,保卫地球吧!

六年级周记5

今天,阳光明媚。中午吃完后,我、孔子希、涂嘉惠和李希越一起去操场玩老鹰抓小鸡。

李希越一本正经地说:“我当老鹰。”“我才不怕你呢!”孔子希说,“你当老鹰,我就当母鸡。”我们飞快躲到孔子希这只母鸡后面。李希越张开翅膀飞起来,老鹰飞到哪,母鸡就跟到哪,张开翅膀保护着宝贝。狡猾的老鹰趁我们不注意,突然加速,飞快地跑起来孔子希也赶紧跑起来,可是已经来不及了,小鸡们跟不上,涂嘉惠被甩出去了,她被抓到了,李希越哈哈大笑,说:“我抓到一只小鸡了!”

在这时美妙的音乐响起,要上课了,我们飞快地跑进教室。

六年级周记6

20xx年X月X日X天

正是因为有了这种信念,三闾大夫屈原创造了《离骚》,投身汨罗江却无怨无悔;辛弃疾虽一生官卑职小,但到死仍不忘其北伐事业;孙中山先生推翻满清,建立民国;赵一曼坚持在东北抗击日军,视死如归;正是因为有了爱国精神,才有了古今中外的`如此多的仁人志士。

爱国是我们每一个人都应具有的精神品质,关于圆明园是否重建的问题,大多数人支持不重建。原因何在,就是因为圆明园是我国的一大国耻,留下它,是为了给国人以警醒,让国人知道:吾辈当不忘国耻,时刻有爱国精神,以为国争光效力为己任。

试问,看到这儿,你明白爱国是什么了吗?

六年级周记7

星期天的晚上,我到夜市集去闲逛。我看见路旁的空地上,有人在卖蛇药,地上放着几条蠕(ru)动的眼睛蛇,这使我坠入了回忆之中。

三年前的一个傍晚,我到果园中采些红毛丹,准备送给外婆。我带了立基同行,立基是我在路旁捉回来饲养的狗儿。它是一只富有灵性又忠心的狗。

当我在树林中穿梭时,突然听见“嘶嘶”的声音。经验告诉我,那是危险的警告。我马上停住了脚,定睛一看,果然见不远的草丛中,有一条眼镜蛇,抬起头,准备攻击我。

就在我进退维谷时,立基从我身后扑向那凶巴巴的眼睛蛇,展开了一场生死博斗。在混乱中,只见立基咬着蛇颈,蛇身缠着立基的脚

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