《质量守恒定律》优教教学课件 (1).pptVIP

新知学习3、“守恒”-----是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒。适用范围：适用于一切化学反应。一切化学变化都可以用质量守恒定律来解释！！！方案：盐酸与碳酸钙反应前后质量的测定活动与探究二目的：进一步验证质量守恒定律新知学习在实验中，稀盐酸和大理石反应前后物质的总质量是否相等呢？新知学习碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳M1M2>在敞口容器中：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2新知学习为了验证化学反应遵循质量守恒定律:对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在密闭容器中进行。新知学习新知学习为什么参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和？讨论新知学习以水的电解为例:水→氢气+氧气通电H2OH2O2化学变化的实质是：分子原子分裂为新分子重组新知学习守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。新知学习化学反应过程归纳化学反应过程5个一定不变2个一定变2个可能变：宏观微观宏观原子的质量原子的数目原子的种类元素的种类反应物和生成物的总质量微观分子总数、元素的化合价物质的种类分子的种类用质量守恒定律解释生活中的一些现象蜡烛在空气中燃烧，蜡烛的质量为什么会变小？铁生锈后，质量为什么会变大？新知学习思考：1.木炭燃烧后质量减少；2.生石灰久置在空气中质量会增加。你认为上述两种现象违反质量守恒定律吗？新知学习课堂小结课堂小结质量守恒定律质量守恒定律质量守恒定律微观解释探究内容应用过程五个一定不变二个一定变二个可能变1.下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A.水结冰前后质量不变B.1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C.在降温加压的条件下，氧气变为淡蓝色液体D.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质的总质量不变知能训练D知能训练2.我国计划发射“嫦娥一号”卫星，卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供。高氯酸铵分解有可能排入大气的物质是（）A.H2OB.SO2C.CO2D.COA知能训练EndThankyou结束新知学习课堂小结知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练第一节

质量守恒定律1、通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习目标物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？质量守恒定律新知学习新知学习化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢?提出问题：作出假设：生成物的质量总和反应物的质量总和=><新知学习方案一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定活动与探究一新知学习氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定现象：溶液变为无色，并有蓝色沉淀生成氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液→氢氧化铜沉淀+硫酸钠溶液M1M2=NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4新知学习铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定新知学习铁+硫酸铜溶液→铜+硫酸亚铁溶液现象：铁钉表面变成红色，溶液由蓝色变成浅绿色新知学习M1M2=Fe+CuSO4→Cu+FeSO4参加反应的各物质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。新知学习新知学习对定律的理解1、“参加”-----意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。2、“总和”----意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。新知学习新知学习课堂小结知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典例题知能训练新知学习经典