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现阶段高校研究生教育中的学术交流平台建设中存
在的问题及对策
1.问题的提出
从教学型向研究型高水平大学转变的重要标志是研究生占在校生的
主体并在高水平科研活动中承担主要角色。研究生成为推动国家科技进
步的重要力量源泉,是文化传承和知识创新的生力军。完善研究生科技
成果评价和激励制度是完善研究生人才教育机制的重要内容,是从教学
型向研究型高水平大学转变过程中需要解决的突出问题。
研究生是当今社会创新型人才的主要来源,其教育在人才教育中
处于最高层次,研究生的教育内容主要包括学术交流能力、学术合作能
力以及独立科研能力的培养。研究生学术交流平台是
种主要依托学者讲座、名人论坛、学术报告等实体形式实现学
术交流、创新与交叉目的的虚拟平台,可为高校研究生提供广泛的学
术交流渠道以及更多学术交流的机会,该平台包括维持平台平稳运行的
各项规章制度、平台的主客体、各项服务设施、技术维护以及运营资金
等要素。各大高校在研究生学术交流平台的建设中投入了大量的资源,
以吉林大学管理学院为例,在2014-2015
教学年中共举办学术报告34场,举办各类型论坛20余次,连续
4年承办吉林大学博士生论坛分会场,连续5年筹办研究生学术期刊
《论道》,共计发表论文350余篇,这在很大程度上为该院研究生教
育工作的顺利实施提供了保障。
研究生学术期刊是高校研究生教育中引领学术方向、创建良好学
术氛围的重要工具,作为高校研究生教育中学术交流平台的重要组成部
分为研究生的学术表达以及学术交流提供平台。清华大学创办的《清华
法律评论》和南开大学法学院创办的《南开法律评论》在全国高校研究
生期刊中处于领先地位,因其质量的异表现已被中国知网认可并全文
收录,其办刊宗旨中均提到“引领学术氛围”、“提高研究生学术能
力”、“加强高层次学术交流”等内容,充分体现了研究生学术期刊
对高校研究生教育的重要作用。
研究生学术期刊是我国学术期刊以及研究生学术交流平台的重要组
成部分,该期刊是由研究生团体负责主办,以学术论文
刊发为主的一种刊物。我国研究生主办的学术期刊有200多种,
占高校学术期刊两千多种的十分之一。据统计,2013年只有45
种高校学术期刊人选最具国际影响力学术期刊,但人选最具国际影响力
学术期刊总数为462种。在“中国期刊方阵”评选中,有
18种高校期刊人选“双百”期刊即百种重点科技期刊与百种重点社科
期刊,而评比中人选“双百”期刊共有122种;有85种高校期刊人
选“双效”期刊即经济效益好、社会效益好的期刊,而评比中人选“双
效”期刊共有496种;有7种高校期刊人选
双高”期刊即高学术水平与高知名度期刊,而评比中人选“双高”期
刊共有40种;有3种高校期刊入选“双奖”期刊即国家
期刊奖、国家期刊提名奖期刊,而评比中人选“双奖”期刊共有
58种。这其中研究生自办的学术期刊更是凤毛麟角。
2.从研究生学术期刊运行角度看高校研究生教育中的学术
交流平台建设的困境
经过对吉林大学、天津大学、南开大学等9所大学的研究生学
术期刊的负责人调研,梳理出我国研究生学术期刊发展中面临的困境如
下:
1)研究生学术期刊的稿源贫乏困境
首先,是学生自身投稿热情不高。很多院校硕士研究生学制已改
为两年制,多数取消了必须发表一定级别和数量的学术论文方能获得硕
士学位的硬性规定。其次,自办学术刊物难以吸引高质量稿源。此类
问题在理工科专业有着较为明显的表现,其原因在于多数研究生自办学
术刊物只供内部交流,并无刊号也不正式发表,或是与省级学术期刊处
于同一等级,难与专业领域内高水平学术期刊达到同样的影响力和认同
度。
2)研究生学术期刊的人才流失困境3)研究生学术期刊的定位
模糊困境
学术性刊物获得刊号和公开出版发行资格,无疑有利于扩大影响
力、提高认同度、增强对学生的吸引力。同时也就受到正式出版物相关
规定的制约,面临巨大的压力,在增强了自办学术刊物交流性的同
时,势必牺牲了对学生学术能力与素养的教育锻炼。而没有获得刊号的
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