三年级下册语文课件第六单元习作指导《身边那些有特点的人》同步作文人教(部编版).pptx

三年级下册语文课件第六单元习作指导《身边那些有特点的人》同步作文人教(部编版)汇报人：2023-12-21目录课程导入与背景介绍身边有特点的人分类与特点分析描写方法与技巧指导范文欣赏与借鉴现场写作实践与互动评价课后拓展与延伸活动01课程导入与背景介绍回顾本单元学习内容课文学习通过回顾本单元的课文，引导学生回忆和总结所学习的内容，包括人物描写、情节发展等。知识点梳理对本单元涉及的知识点进行梳理和归纳，如人物性格特点、描写方法等，为学生写作提供素材和思路。引入本次习作主题及要求揭示主题通过简短的导语或实例，揭示本次习作的主题——身边那些有特点的人。明确要求阐述本次习作的具体要求，包括选择合适的人物、突出人物特点、运用所学的描写方法等。激发学生兴趣和参与热情010203情境创设问题引导佳作欣赏通过生动的语言描述或图片展示，创设与主题相关的情境，引导学生进入写作状态。提出与主题相关的问题，引发学生的思考和讨论，激发他们的写作灵感和兴趣。展示一些优秀的同题作文，让学生欣赏和学习，激发他们的写作欲望和信心。02身边有特点的人分类与特点分析家人亲属类性格特点家人亲属是我们最亲近的人，他们的性格特点可能包括关爱、体贴、耐心、善良等。在与家人相处的过程中，我们会感受到亲情的温暖和家庭的和谐。行为表现家人亲属的行为表现可能包括照顾我们的生活起居，关心我们的学习和成长，以及在我们遇到困难时给予支持和鼓励。他们的行为举止中透露出对我们的关爱和期望。同学朋友类性格特点同学朋友是我们成长过程中不可或缺的伙伴，他们的性格特点可能包括热情、开朗、真诚、友善等。在与同学朋友相处的过程中，我们会感受到友谊的珍贵和青春的活力。行为表现同学朋友的行为表现可能包括一起学习、玩耍、分享彼此的快乐和烦恼。他们会在我们需要帮助时伸出援手，也会在我们取得成就时为我们欢呼和祝福。老师长辈类性格特点老师长辈是我们成长道路上的引路人，他们的性格特点可能包括严谨、博学、耐心、慈爱等。在与老师长辈相处的过程中，我们会感受到知识的力量和长辈的关爱。行为表现老师长辈的行为表现可能包括传授知识、解答疑惑、引导我们树立正确的价值观和人生观。他们会关注我们的成长和进步，给予我们鼓励和指导。其他社会角色类性格特点其他社会角色包括各行各业的工作者和服务人员等，他们的性格特点可能因职业和岗位的不同而有所差异，但一般都具备专业、负责、敬业等品质。行为表现其他社会角色的行为表现可能包括提供专业服务、履行工作职责、维护社会秩序等。他们的行为举止中透露出对职业的热爱和对社会的责任感。03描写方法与技巧指导选取典型事例进行具体描述选择有代表性的事例突出特点从人物的日常行为、言语、外貌等方面，选择最能体现其特点的事例进行描述。在描述过程中，要着重突出人物的特点，可以通过对比、夸张等手法加以强调。细节描写对选取的事例进行详细的描绘，包括场景、人物动作、神态、语言等，使读者能够身临其境地感受人物特点。运用生动形象的语言描绘人物特征使用形象化的词汇运用生动、形象的词汇来描绘人物的外貌、性格等特点，如“炯炯有神的眼睛”、“活泼开朗的性格”等。运用修辞手法使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象，增强表达效果。注意语言节奏和韵律在描绘人物特征时，可以注意语言的节奏和韵律，使得描述更加生动有趣。结合自身感受表达情感倾向表达自己的情感01在描述人物特点时，可以结合自己的感受，表达自己对人物的喜爱、敬佩、怀念等情感。引发读者共鸣02通过自己的情感表达，引发读者的共鸣，使读者更加深入地理解人物特点。注意情感表达的适度性03在表达情感时，要注意适度性，避免过度夸张或过于含蓄，以免影响表达效果。04范文欣赏与借鉴优秀范文朗读及点评《身边的小书虫》这篇范文通过生动的人物描写和具体的事例，刻画了一个爱读书、知识渊博的“小书虫”形象。文章语言流畅，条理清晰，读来引人入胜。《我们班的运动健将》这篇范文以班级中的运动健将为主题，通过描写其在运动会上的表现，展现了其出色的运动才能和拼搏精神。文章结构紧凑，描写生动，是一篇优秀的写人作文。学生自读自悟，交流心得体会描写人物要抓住特点1通过阅读范文，学生认识到在描写人物时，要抓住人物的特点进行刻画，这样才能使人物形象更加鲜明。运用具体事例表现人物特点2学生体会到在描写人物特点时，可以通过具体的事例来展现，这样可以使文章更加生动有趣。注重语言运用和表达3学生意识到在写作时要注意语言的运用和表达，要使用准确、生动的词语来描述人物和事件。借鉴优秀范文中的写作方法和技巧运用细节描写通过细节描写来展现人物的特点和内心世界，使人物形象更加丰满。选取典型事例在描写人物特点时，可以选择典型的事例进行具体描写，以突出人物形象。注重开头和结尾开头要引人入胜，结尾要点明中心或留下余味，以增强文章的吸引力。05现