三年级语文下册课件23海底世界5部编版.pptx

三年级语文下册课件23海底世界5部编版汇报人：2023-12-24海底世界概述课文背景及作者简介课文内容详解写作技巧指导拓展知识链接课堂互动环节目录CONTENT01海底世界概述海洋面积与深度海洋平均深度约为3800米，从海平面到海底深处，海洋被划分为不同的深度带。海洋总面积约占地球表面积的71%，海洋中含有大量的水，约占地球上总水量的97%左右。最深处马里亚纳海沟，最深处达到10911米，是地球表面最深的地方。海底地形地貌大陆架大陆坡大洋中脊海沟围绕大陆边缘的浅水区域，通常深度在200米以内，地形相对平坦。连接大陆架和大洋盆地的斜坡，坡度较陡，通常覆盖有厚厚的沉积物。贯穿全球大洋的巨大海底山脉，是地球上最长的山系之一。深度超过6000米的狭窄海槽，通常位于大洋中脊的边缘。海洋生物种类与数量010203种类丰富数量庞大生态多样性从微小的浮游生物到巨大的鲸鱼，海底生物种类繁多，包括各种鱼类、贝类、甲壳类、海藻类等。由于海洋面积广阔，海洋生物数量极其庞大，许多种类的生物数量甚至难以准确估算。不同种类的海洋生物在食物链中扮演着不同的角色，形成了复杂而多样的生态系统。02课文背景及作者简介作者生平及成就石友当代著名作家，以创作海洋文学而著称，曾多次获得文学奖项。主要作品包括《海的故事》、《海岛日记》等多部描写海洋的文学作品，深受读者喜爱。创作背景及目的创作背景作者在一次深海探险中，被海底世界的奇妙景象所震撼，从而产生了创作这篇文章的灵感。创作目的通过描绘海底世界的美丽与神秘，激发读者对海洋的热爱和探索欲望，同时传递保护海洋生态环境的重要性。文学风格与特点文学风格以生动的描绘和细腻的情感表达为特点，将读者带入一个充满奇幻与美丽的海底世界。文学特点运用丰富的想象和独特的语言，展现海底生物的多样性和海洋环境的神秘莫测，使读者仿佛身临其境。同时，通过对海洋的赞美和呼吁，表达了作者对海洋生态环境的深刻关注。03课文内容详解课文结构梳理海底地形地貌介绍海底的山脉、峡谷、平原等地形地貌，让学生了解海底地形的多样性。引言简要介绍海底世界的神秘和美丽，激发学生的探索欲望。02海底生物世界详细描述海底的各种生物，包括植物、鱼类、贝类、海龟、海豚等，展现海底生物的丰富多彩。0301结尾总结海底世界的神奇之处，鼓励学生继续探索和发现。0504海底资源与开发介绍海底蕴藏的丰富资源，如石油、天然气、矿物等，以及人类对海底资源的开发利用情况。重点段落解读第二段01通过对海底地形地貌的生动描绘，让学生感受到海底世界的壮阔和美丽。同时，通过比喻和拟人的修辞手法，使得描述更加形象生动。第三段02详细介绍了海底生物的种类和特点，展现了海底生物的多样性和神奇之处。同时，通过列举具体的数据和实例，增强了文章的说服力。第四段03阐述了海底资源的丰富性和人类对海底资源的开发利用情况。通过列举实例和数据，让学生了解到海底资源对人类的重要性以及开发利用的现状和前景。难点词汇讲解栖息峡谷指两山之间狭窄而陡峭的水道，通常位于河流的上游地段。在本文中，用来形容海底地形的陡峭和深邃。指生物生活在某个地方或环境中。在本文中，用来形容各种生物在海底的居住和生存状态。蕴藏开发指储存物或资源的储藏地或储藏物。在本文中，用来形容海底所蕴含的丰富资源。指对自然资源进行开采、利用或发展等活动。在本文中，用来形容人类对海底资源的开采和利用情况。04写作技巧指导观察和描述能力训练观察细致引导学生仔细观察海底世界的图片或视频，注意各种生物的外形、颜色、动作等特点。描述准确指导学生用准确的语言描述所观察到的海底生物和景象，包括形态、颜色、声音、动态等方面的细节。想象力和创造力发挥激发想象通过展示神秘的海底景象，引导学生想象自己置身于海底世界中，与各种生物互动。创意表达鼓励学生发挥创造力，构思有趣的故事情节或场景，以个性化的语言表达对海底世界的感受。文章结构和语言表达优化结构清晰指导学生合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾部分，确保内容条理清晰、层次分明。语言生动引导学生运用生动的词语、形象的比喻和拟人等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。05拓展知识链接海洋科普知识介绍海洋生物多样性海洋环境保护海洋是地球上最大的生物栖息地，拥有丰富多样的海洋生物，包括各种鱼类、鲸、海豚、珊瑚礁生物等。阐述当前海洋环境面临的威胁和挑战，如海洋污染、过度捕捞、气候变化等，并介绍保护海洋生态的重要性。海洋地理与地质介绍海洋地形、海底地貌、洋流、潮汐等海洋地理和地质知识，帮助学生了解海洋的广阔和复杂。相关文学作品欣赏《海底两万里》《老人与海》《海的女儿》介绍法国作家儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，描述主人公在海底的奇幻冒险，激发学生对海底世界的好奇和想象。分享美国作家海明威的著名小说，讲述一个老渔夫与大海、与巨大马林鱼的搏斗，展现人与自