(新)部编版七年级下2《望岳》优质课课件.pptx

课程目标本课程旨在帮助学生全面掌握基础web设计理论和实践技能。通过深入学习HTML、CSS和JavaScript等核心技术，学生将能够独立设计和开发出功能强大、视觉优雅的网页作品。同时，本课程还将涉及用户体验设计、响应式布局及网站优化等重要概念，为未来成为出色的web设计师打下坚实基础。qabyqaewfessdvgsd

课前导入学习背景了解学生对这个主题的现有知识水平和学习态度,为后续课堂设计做好准备。教学目标明确本节课的学习目标,让学生清楚知道将要学到什么。教学重点提醒学生关注本堂课的关键内容和难点,引导他们积极主动学习。情感融入在课前激发学生的学习兴趣,让他们对本课产生积极的情感共鸣。

课文背景文章写作于20世纪初，这一时期中国正处于半封建半殖民地的社会背景之中。作者鲁迅是当时最著名的文学家之一，他以批判现实主义的笔触,深入反映了中国社会的黑暗面。这篇散文描写了作者在故乡绍兴的一些生活经历和所见所闻,展现了当时民间社会的种种积弊。

课文赏析1深入理解文本通过细致入微的分析和解读,全面把握作者的写作意图和创作特色,领悟文章的内在魅力。2发现文学美感欣赏文字的优美韵律,感受语言的隽永精致,探寻作者独特的艺术风格和表达技巧。3联系实际体验将文本内容与现实生活相结合,以同理心去感受人物的情感体验,领悟作品蕴含的深层思想。

作者简介此诗作者乃是近代著名诗人李白。李白(701-762年)，字太白，号青莲居士，祖籍四川,一生多游历。他擅长写意山水、豪放寄情的诗歌,被誉为"诗仙"。其诗气势恢宏,意境开阔,构词奇特,语言生动,影响后世极为深远。

文章结构这篇文章的结构安排井井有条,层次清晰。全文可分为几大部分:前言、正文、结尾。每个部分都有明确的主题,条理清晰。行文流畅,过渡自然。层层递进,逻辑严谨,增强了读者的阅读体验。

文章主题核心思想这篇文章的核心主题是探讨人性的复杂性和矛盾性,展现了人物在道德和情感上的内心挣扎。社会反映作者通过细腻的人物刻画和生动的情节描写,反映了当时社会中存在的道德困境和伦理矛盾。主题升华文章最终达到了对人性的深层次思考,体现了作者对人性的深刻洞察和哲学思考。

文章语言特点本文语言优雅流畅,富有文学韵味。作者善用隐喻、象征等修辞手法,营造出诗意盎然的氛围。形容词、副词的运用生动准确,体现出作者对词语的精心选择。整体语调温和委婉,透露出作者的深沉思考和细腻情感。

人物形象主人公性格文章塑造了一个性格善良、正直的主人公形象。他谦逊温和,对他人和周围环境都怀着一颗善良的心。情感表达作者生动刻画了主人公内心的复杂情感,从内心的困惑、挣扎到最终的觉悟和成长。人物成长文中主人公经历了一番心路历程,最终展现出独立思考和坚定信念的成熟品格。

自然描写大自然的馈赠这里的自然景观栩栩如生,阳光透过葱郁的树叶洒下斑驳的光影,营造出一种静谧祥和的氛围。这种细腻入微的自然描绘充分展现了作者对大自然的深刻洞察与敏锐感知。自然之美作者将静谧的山水美景生动地刻画在文字之中,恬静的湖水如镜面般反射着远处雪峰的轮廓,阳光在湖面上映射出金色的光彩,令人心旷神怡。这份细腻的观察与描绘引发了读者对大自然无尽魅力的沉思。

情感表达用语言描绘内心通过富有韵味的文字,作者生动地描述了人物内心复杂微妙的情感变化,引发读者共鸣。运用意象传达感受巧妙的自然意象与人物内心状态相呼应,营造出独特的情感氛围,让读者身临其境。诉诸读者的情感作者精心安排人物情感表达的节奏和力度,引发读者共鸣,让他们产生共情和感悟。

意象分析1抽象意象通过恰当运用诗意的语言和隐喻,营造出一种抽象而富含内涵的意象2具象意象利用鲜明的感官描写,描绘出形象生动的具体意象3意境意象构建出一个富有诗意和哲理的意境意象,给人以深思和共鸣在作品创作中,作者往往充分运用意象的力量来表达思想感情。从抽象隐喻到具体描写再到营造深层次的意境,意象的层层递进能够勾勒出一幅充满诗意和哲思的画卷,引发读者的审美共鸣和心灵共振。

文章评价1内容质量深入浅出,引人入胜2写作技巧文字生动,表达清晰3情感传达充满洞见,引发共鸣本文以丰富的人物刻画和细致的自然描写,生动地呈现了作者对生活的独特观察和深层思考。文章语言简练到位,情感表达细腻动人,引发读者广泛共鸣。整体来看,这是一篇内容精彩、写作出色的优秀作品。

课后延伸在学习过本课文后,您可以进一步探索以下内容:延伸阅读针对本课文的主题和人物,推荐以下相关作品进行深入阅读和比较分析:张爱玲其他作品集、《色戒》中的人物分析。写作练习尝试用自己的语言重述本文中主人公的内心活动和心理变化,体会作者的叙事技巧。或者从不同视角写一段类似的文字段落,体验创作过程。相关影视观看根据本文改编的影视作品,如张爱玲小说改编电影等,体会不同媒体呈现同一故事的差异。跨学科探索进一步了