大班其他教案：参观小学.pptx

汇报人:

2024-01-30

大班其他教案：参观小学

目

录

CONTENCT

教学目的与要求

参观前准备工作

实地参观活动安排

回到幼儿园后分享讨论

延伸拓展活动设计

总结反思与改进建议

01

教学目的与要求

通过实地参观，让孩子们直观了解小学校园环境。

引导孩子们观察小学教室、操场、图书馆等设施，加深对小学环境的印象。

鼓励孩子们与小学生交流，了解小学生的学习和生活情况。

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在参观过程中，引导孩子们注意观察小学校园的环境细节。

鼓励孩子们提出问题，发现小学校园与幼儿园的不同之处。

通过观察小学生的上课、课间活动等，培养孩子们的观察力和分析能力。

通过参观小学，让孩子们感受到小学生活的魅力和乐趣。

引导孩子们了解小学的学习内容和课程设置，激发他们对学习的兴趣。

鼓励孩子们与小学生互动，体验小学生的生活和学习状态。

在参观过程中，引导孩子们分组进行观察、讨论和交流。

鼓励孩子们在小组内分享自己的发现和感受，提升他们的沟通和表达能力。

通过小组合作完成任务，培养孩子们的团队合作意识和协作能力。

02

参观前准备工作

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明确参观地点，包括教学楼、操场、图书馆等主要场所。

与小学负责人沟通，确定合适的参观时间，避免影响小学正常教学秩序。

根据参观人数和实际情况，选择合适的交通工具，如校车、公交车等。

提前规划好出行路线，确保安全、顺畅地到达目的地。

通过网络、书籍等途径了解小学的历史沿革、办学理念、教学特色等基本情况。

与小学教师或学生家长交流，获取更多关于小学的实际信息。

准备相机，记录参观过程中的重要场景和精彩瞬间。

携带笔记本和笔，随时记录参观感受和收获，以及小学值得借鉴的地方。

如有需要，可携带录音设备，记录小学教师的讲解内容。

03

实地参观活动安排

观看学校宣传片或展板，了解学校的历史沿革、办学理念、特色课程等。

邀请小学教师或学生代表介绍学校的日常管理和教育教学工作。

参观教学楼、实验楼、图书馆等主要建筑，了解各功能区域的作用。

选择一节具有代表性的课程进行旁听，如语文、数学、英语等。

观察小学教师的教学方法和课堂组织形式，了解小学课程难度和学习要求。

感受小学生在课堂上的学习状态和氛围，为自己将来适应小学课堂做好准备。

与小学生进行简单的自我介绍和交流，了解他们的兴趣爱好和学习生活。

观看小学生课间活动和游戏，感受小学课余生活的丰富多彩。

与小学生一起参加课外活动或社团组织，增进彼此之间的友谊和了解。

参加小学的升旗仪式，了解升旗仪式的流程和意义，增强爱国情感。

观看或参与小学的课间操活动，了解课间操的编排和锻炼目的。

通过参与集体活动，感受小学生团结协作、遵守纪律的精神风貌。

04

回到幼儿园后分享讨论

孩子们积极发言，纷纷讲述自己在小学的所见所闻，如校园环境、课堂氛围、课间活动等。

老师们引导孩子们分享自己的感受，有的孩子表示对小学充满向往，有的孩子则表达了对未来的担忧。

通过分享，孩子们对小学有了更加直观、生动的了解，也激发了他们对小学生活的期待。

孩子们在老师和家长的引导下，比较幼儿园与小学的不同之处，如课程设置、学习方式、作息时间等。

同时，孩子们也发现了一些相似之处，如都需要遵守纪律、尊重师长、与同学友好相处等。

通过讨论，孩子们逐渐明确了小学生活与幼儿园生活的区别和联系，为顺利过渡做好了心理准备。

通过绘画，孩子们表达了自己对小学生活的向往和期待，也展示了他们的创造力和审美能力。

孩子们发挥自己的想象力，绘制出心目中理想的小学校园图。

有的孩子画出了美丽的校园景色，有的孩子则注重表现丰富多彩的课间活动。

家长积极参与活动，与孩子们一起分享感受、讨论问题、绘制校园图。

通过家长的参与和支持，孩子们感受到了家庭的温暖和力量，也增强了他们面对未来挑战的信心和勇气。

家长们表示将更加关注孩子的成长和教育问题，积极配合幼儿园和小学的工作，为孩子的顺利过渡提供支持和帮助。

05

延伸拓展活动设计

在图书角增加描绘小学生活的绘本、科普书籍等。

引导孩子们通过阅读了解小学的学习生活、课程设置和校园文化。

鼓励孩子们分享阅读心得，增强对小学的认知和向往。

03

邀请家长参与活动，共同为孩子们营造积极向上的入学氛围。

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设计一系列与小学相关的主题活动，如“小学探秘”、“课堂体验”、“我与小学有个约会”等。

02

通过互动游戏、角色扮演、绘画手工等形式，让孩子们全面了解小学生活并做好入学准备。

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邀请已从幼儿园毕业且正在上小学的孩子回园，与在园大班孩子分享小学的学习生活经验。

通过现场交流、问答互动等形式，让孩子们了解小学的真实情况并消除入学前的疑虑和焦虑。

鼓励在园孩子向已毕业孩子提问，建立友谊并激发他们对未来学习生活的期待和信心。

06

总结反思与改进建议

收获

不足