江苏省扬州市江都区八校联谊2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）.docxVIP

八年级语文期中试卷

（考试时间：150分钟满分：150分）

2024.04

春暖花开，草长莺飞，我校主题读书月正式拉开序幕。

一、积累与运用（28分）

诗歌吟诵组开展诗文吟诵比赛，请与负责宣传的小语一起参加下列活动吧。下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮助小语完善。

一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的雾霭（），理解了作者的心绪，懂得了人情（shì）故；在未来，对前途目空一切、不知所措时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。

读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你的青春风采。

1.（1）请根据拼音写出正确的汉字、加点字注音。

雾霭（）人情（shì）____故

（2）划线句有一处语病，请加以修改。

______________________________________

2.文中横线的词，使用不恰当的一项是（）

A.绚丽B.目空一切C.震撼D.展现

【答案】1.①.ǎi②.世③.句末加“的活动”2.B

【解析】

【1题详解】

（1）本题考查字音字形。

雾霭（wùǎi）：雾气，形容雾气腾腾的样子。

人情世故（rénqíngshìgù）：为人处世的方法、道理和经验。

（2）本题考查病句修改。

画线句缺少宾语。可以在句末添加“的活动”。

【2题详解】

本题考查词语运用。

A.绚丽：耀眼而华丽。使用正确；

B.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。不能用来指对未来感到迷茫，不知所措，使用有误；

C.震撼：心灵受到强烈的冲击。使用正确；

D.展现：明显地表现出来。使用正确；

故选B。

3.下列对文字产生顺序的说法正确的一项是（）

A.行书、小篆、草书、隶书、楷书

B.小篆、隶书、草书、楷书、行书

C.隶书、小篆、草书、行书、楷书

D.草书、小篆、隶书、楷书、行书

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

汉字的演变顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。小篆是秦朝统一六国后推行的官方文字，隶书随后兴起，草书、楷书和行书则是在隶书的基础上发展起来的。所以正确的顺序是小篆、隶书、草书、楷书、行书；

故选B。

4.下列有关文学与文化常识说法不正确的一项是（）

A.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。

B.黄发垂髻指老人和小孩，豆蔻指13、14岁的女孩，古稀指七十岁。

C.《社戏》选自《彷徨》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。

D.《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查文学与文化常识。

C.有误，《社戏》选自《呐喊》，文体为小说，文章中的“我”并非是作者本人；

故选C。

5.名句默写

读《桃花源记》“阡陌交通，（1）____________”，我们感慨于世外桃源的安宁祥和；读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，（2）______________”，我们瞠目于洞庭湖的汹涌澎湃。读《送杜少府之任蜀州》“（3）____________，____________”，我们感受友情不为地域所隔的积极向上的力量；读《关雎》“求之不得，（4）____________”，我们看到了爱而不得，日思夜想的执着与深情；读《回延安》，我们听到了“（5）____________，延河滚滚喊‘前进’”的高歌；读《子衿》，我们感受到“（6）___________，___________”的内心独自，通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。读《式微》“（7）____________，胡为乎泥中”，我们倾听到劳役者的辛酸悲歌。

【答案】①.鸡犬相闻②.波撼岳阳城③.海内存知己④.天涯若比邻⑤.寤寐思服⑥.枣园的灯光照人心⑦.一日不见⑧.如三月兮⑨.微君之躬

【解析】

【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“撼、涯、寤寐、兮、躬”等字词易写错。

综合性学习（7分）

6.根据要求完成下列小题。

（1）在“古诗苑漫步”活动中，同学们交流了读诗心