中班健康公开课教案及教学反思《情绪温度计》.pptx

汇报人：2023-12-22中班健康公开课教案及教学反思《情绪温度计》

目录课程介绍教案设计教学实施过程教学效果评估教学反思与改进家长反馈与沟通

01课程介绍

了解情绪的基本概念和种类，认识情绪温度计的作用和使用方法。知识目标能力目标情感目标能够识别自己和他人的情绪，学会用情绪温度计表达自己的情绪状态。培养学生积极健康的情绪态度，增强自我意识和自我管理能力。030201教学目标

123介绍情绪的定义、分类及基本特征，让学生了解情绪是人类内心体验的重要组成部分。情绪的基本概念和种类详细讲解情绪温度计的原理和使用方法，通过实例演示如何运用情绪温度计表达自己的情绪状态。情绪温度计的作用和使用方法引导学生通过观察、倾听和感受等方式识别自己和他人的情绪，并学会用恰当的语言和方式表达自己的情绪。情绪识别与表达教学内容

掌握情绪的基本概念和种类，学会使用情绪温度计表达自己的情绪状态。教学重点如何引导学生准确识别自己和他人的情绪，以及如何有效运用情绪温度计进行自我管理。教学难点教学重点与难点

02教案设计

通过播放一段与情绪相关的动画或视频，引起幼儿对情绪的兴趣和关注。向幼儿提出与情绪相关的问题，如“你们最近有什么开心或不开心的事情吗？”，引导幼儿思考和表达自己的情绪。导入环节提问导入情境导入

简要解释情绪的含义，让幼儿了解情绪是人们内心感受的一种表现。情绪定义介绍几种基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒、惊讶等，并通过图片或表情符号帮助幼儿识别和理解这些情绪。情绪类型讲解情绪表达的方式，包括面部表情、身体语言和声音等，鼓励幼儿尝试用不同方式表达自己的情绪。情绪表达知识讲解

组织幼儿进行情绪表演游戏，让幼儿模仿不同的情绪表达，增强对情绪的感知和理解。情绪表演提供绘画材料和纸张，引导幼儿通过绘画来表达自己内心的情绪，促进情绪的表达和沟通。情绪绘画鼓励幼儿与同伴分享自己的情绪经历，倾听他人的情绪故事，培养幼儿关心和理解他人的情感。情绪分享实践活动

总结回顾情绪总结回顾本次活动中涉及的情绪知识，强调情绪的重要性和表达方式。感受分享邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励幼儿积极表达自己的想法和意见。延伸拓展引导幼儿思考如何在日常生活中更好地理解和表达自己的情绪，以及关心他人的情感。

03教学实施过程

通过播放一段与情绪相关的动画视频，吸引孩子们的注意力，并引导他们进入情绪主题。导入方式孩子们对视频内容非常感兴趣，积极观看并参与到后续的讨论中。孩子们的反应导入环节实施情况

讲解内容详细解释了情绪温度计的概念，以及不同情绪在温度计上的表示方法。同时，介绍了如何通过观察和理解自己及他人的情绪，来更好地管理自己的情绪。讲解方式采用生动形象的比喻和实例，使抽象的情绪概念变得具体而易于理解。通过互动问答的形式，引导孩子们积极思考并表达自己的看法。知识讲解实施情况

活动设计组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟不同情绪场景下的应对方式。此外，还进行了一次简单的情绪绘画活动，让孩子们通过绘画表达自己的情绪。孩子们的表现孩子们非常积极地参与到实践活动中，不仅在角色扮演游戏中表现出色，还在绘画活动中充分展现了自己的创造力和想象力。实践活动实施情况

总结回顾实施情况总结内容对本次课程的主要内容进行回顾，强调情绪管理的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中积极运用所学知识。孩子们的反馈孩子们表示非常喜欢这次的课程，认为不仅有趣而且很有收获。同时，他们也提出了一些问题和建议，为今后的教学提供了宝贵的参考意见。

04教学效果评估

学生兴趣浓厚学生们对《情绪温度计》这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和分享自己的情绪体验。学生参与积极学生们在课堂上表现积极，主动参与到各个教学环节中，与老师和同学进行良好的互动。学生注意力集中学生们在课堂上能够保持较长时间的注意力集中，认真听讲，积极思考问题。学生参与度评估

学生们能够准确理解《情绪温度计》的相关知识，包括情绪的基本概念、情绪的表达方式等。知识理解透彻学生们能够熟练运用所学的情绪调节技能，如深呼吸、积极思考等，有效管理自己的情绪。技能运用自如学生们能够树立正确的情感态度，认识到情绪管理的重要性，并愿意积极尝试和实践。情感态度端正学生掌握情况评估

课堂上师生互动频繁，关系融洽。老师能够关注到每个学生的需求，及时给予指导和帮助。师生互动融洽学生们在课堂上能够积极与同学合作，共同完成学习任务。在合作过程中，学生们相互尊重、互相帮助，形成了良好的学习氛围。学生合作愉快课堂秩序良好，学生们能够遵守课堂纪律和规则。同时，老师也能够有效管理课堂，确保教学活动的顺利进行。课堂秩序井然课堂氛围评估

05教学反思与改进

互动环节丰富通过游戏、角色扮演、小组讨论等多种互动形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。教学方法得当采用讲解、示范、引导等