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第

实用的水教案范文汇总五篇

水教案篇1

活动目标：

1、知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、教育幼儿多喝白开水。

活动准备：

1、自来水净化过程图一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

活动过程：

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。①小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？（引导幼儿说出自己的感受）

②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：水是什么味道的？

2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的.净水过程

3、讨论自来水与人们的密切关系。

①你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？（让幼儿自由讨论）

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。

多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。

总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动延伸：

1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

2、幼儿知道水是没有味道的。

3、幼儿知道应节约用水。水教案篇2

一、知识与技能

1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；

2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。

二、过程与方法

1.学习运用观察和实验等方法得到信息；

2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。

三、情感与价值观

1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣；

2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距；

3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。

教学重点

1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；

2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。

教学难点

1.培养学生动手实验的能力；

2.引导学生正确做好实验。

教学方法

创设问题情景→实验探究→得出结论→联系实际→提出问题→实验探究→解决问题→发挥想象→提高兴趣。

教学用品

仪器：烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、平底烧瓶、石棉网、酒精灯、试管、碎瓷片、带橡皮塞的双直角导管。滴管

药品：绣江河水、自来水、蒸馏水、明矾、肥皂水。

教师活动

学生活动

设计意图

[创设情景]

“飞流直下三千尺……”

诗中描述的是哪一种物质?

[问题]

1.在生活中你们知道有哪些水?

2.这些水中哪些是混合物?它们含有哪些杂质?

[展示]

绣江河水、自来水、蒸馏水各一杯。

[小结导入]

海水、河水、湖水等都是天然水,跟纯水相比,

朗诵

“……,疑是银河落九天!”

回答：水

回答：海水、河水、湖水、矿泉水、蒸馏水……

思考、回答：海水、河水、湖水、矿泉水……

观察

听老师小结

创设热烈的学习氛围,激发学生学习化学的热情,同时引入本课主题—水。

联系生活实际,激发学生的学习兴趣。

温故知新,同时也为新课的学习作铺垫。

培养学生的观察和对比能力。

天然水含有较多的可溶性和不溶性杂质,所以一般不宜直接饮用,需要经过净化处理后才供生活使用。水教案篇3

日常生活中，我发现孩子们很爱玩水，对水很感兴趣，但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚，让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点，结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动：动一动，玩一玩，试一试来感知水的特性，使其在探索中获得知识。

活动目标：

1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望，培养幼儿关心周围环境的积极情感。

2.培养幼儿的观察能力，动手操作能力和探究能力。

3.了解水及液体的特性。知道油，牛奶，颜料等都属于液体。

活动准备：

1.水，塑料袋，各种形状的.瓶子若干。

2.餐洗剂，颜料，胶水。

3.电脑。

活动过程：

活动一：水的作用

“老师今天带来了一个朋友——水。”教师出示水，并请幼儿说出水有什么用途，（渴了要喝水，洗手要用水，做饭要用水……）引出课题。

活动二：了解水的特性：无色，无味，无固定形状，能流动。

1.请幼儿自己用瓶子，塑料袋等物装水，玩水，观察水的颜色，闻闻水的味道。教师引导幼儿发现：水，无色，无味，无固定形状。

2.请幼儿用塑料来玩水，用手捧水。引导幼儿