军队文职公共科目(言语理解及表达)模拟试卷7.docxVIP

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军队文职公共科目(言语理解及表达)模拟试卷7

一、言语理解与表达(本题共29题,每题1.0分,共29分。)

1、信息公开不够、缺少制度规范、处罚没有威慑等,都是浪费之风形成的原因。其中,监督环节是核心。一些地方部门公开“三公经费”、晒出财政预算,无疑能从花钱的()上管住浪费的发生。纪检、审计、财政一起给力,才能在事中()过度消费的冲动。

A、源头、打消

B、方式、压抑

C、渠道、冷静

D、平台、遏制

标准答案:A

知识点解析:本题从第二空入手,“冷静”与“冲动”搭配不当,排除C。再看第一空,对应后文的“在事中”管住过度消费,“公开‘三公经费’、晒出财政预算”应是在事前或事情刚开始时管住浪费的发生。故第一空填“源头”最恰当。故本题答案为A。

2、在食品安全治理上,公众监督很有必要,但从监督治理的()来看,公众监督不应该成为监管部门卸责的借口。食品安全()太多的专业领域,公众不是专家,不具有科学的()手段和方法。

A、路径、涉及、检测

B、途径、涉及、检验

C、途径、牵扯、检验

D、路径、牵扯、检测

标准答案:A

知识点解析:第二空,“牵扯”指牵连拉扯,与“专业领域”搭配不当,排除C、D两项。第一空,“检测”偏向于用技术手段测量、测定;“检验”偏向于检查验证。本题针对的是食品安全,由“不是专家,不具有科学的”可知,选“检测”更恰当,排除B项。故答案为A。

3、富人有富人的忧愁,穷人有穷人的快乐。立业和成功,是诸多人的幸福理想;生活幸福,工作幸福,则是每个人的平常愿望。幸福密码,似乎像账户密码,一般人都有,但别人看不到,只有自己用心才能体会。下列选项中,与作者观点不一致的是:()

A、富人和穷人都能获得幸福的感觉

B、实现平常愿望也能让人感觉幸福

C、幸福与每个人的感受有关

D、物质支撑的幸福才更加恒定持久

标准答案:D

知识点解析:答案解析∶由“富人有富人的忧愁,穷人有穷人的快乐”、“幸福密鄜,....一般人都有,....只有自己用心才能体会”可知,幸福与物质无关,D项与作者观点不一致,其他选项均可以由文段信息得出。故本题选D。

4、竞争环境的变化不断产生威胁,也不断产生机会。任何企业对此都必须时刻关注,才能()。任何对竞争环境变化的(),都会给企业造成严重甚至致命的打击。

A、趋利避害、疏忽

B、高枕无忧、漠视

C、脚踏实地、迟钝

D、未雨绸缪、抵触

标准答案:A

知识点解析:第一空,仅关注竞争环境的变化,企业不可能“高枕无忧”,排除B。“脚踏实地”也不合句意,排除C。第二空,企业不可能也无法“抵触”竞争环境的变化,排除D。“疏忽”恰与“时刻关注”对应。故本题答案为A。

5、如果我们继续让市场决定命运,让政府在稀缺的石油和食品上互相(),资源将会成为全球经济增长的瓶颈。但如果世界各国在研究、开发以及传播节能技术和可再生能源上进行(),快速的经济增长就有可能成为现实。

A、争夺、支持

B、制约、分工

C、竞争、合作

D、抵制、改革

标准答案:C

知识点解析:本题中两句之间存在转折关系,故两空应为表意相反的词。符合这一要求的唯有“竞争”与“合作”,故选C。

6、下列句子中,没有歧义的一项是:()

A、老吴对老李说,他应该做的事太多了

B、难道我老得连你都认不出了吗

C、这显然不是由你我决定的

D、老张告诉阿伯,他的孩子考上大学了

标准答案:C

知识点解析:A项有歧义,“他”指代不明,可以指老吴,也可以指老李。B项有歧义,可以理解为我认不出你,也可以理解为你认不出我。D项“他的孩子”可以指老张的孩子,也可以指阿伯的孩子。C项无歧义,当选。

7、研究历史要“有一分证据说一分话”,如同警察破案,必须掌握足够的证据,使各种证据之间形成()的逻辑关系。因为是凭证据说话,因此,研究历史依靠的是搜集证据、分析证据和论证证据关系的能力,而不是看你能提出怎样()的观点。

A、真实、尖锐

B、合理、新鲜

C、准确、独特

D、严密、超前

标准答案:B

知识点解析:先看第一空,“真实”“准确”均与“逻辑关系”搭配不当,排除A、C。第二空,研究历史不存在“超前的观点”的说法,排除D。“新鲜”填入句中表示研究历史不在于提出多么新奇、引人注目的观点,契合句意。故本题答案为B。

8、马达加斯加这个被世界遗忘了很多年的孤岛,由于动画电影《马达加斯加》而意外走红,其实绝大部分人都没去过马达加斯加,只能从一些________中构建自己心目中的那个世外桃源,和真实的马达加斯加往往________。依次填入画横线部分最恰当的一项是________。

A、道听途说,背道而驰

B、只言片语,相去甚远

C、细枝末节,大相径庭

D、遗文逸事,截然不同

标准答案:B

知识点解析:暂无解析

9、当前我国学前教育发展中存在的主要问题包括“教育资源短缺、投入不

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