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一面的主题【精选3篇】

一面的主题【精选3篇】一

【学习目标】

1、熟悉摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。

2、正确、流利、有感情。

3、懂得敬重和爱惜国旗，体会世界人民之间的友好情意。

【课前预备】

1、每个小组自制一套字词卡片。

2、制作多媒体课件。

【课时支配】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、激情导入，提示课题

1、出示多媒体课件：

升国旗仪式录像。

2、老师导入：

同学们，在这庄重肃穆的升旗仪式中，望着缓缓升起的五星红旗，你会想到些什么?

3、心灵对话：

同学自由谈论自己的感想。

4、导引课题：

是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应当敬重和爱惜它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。

(板书课题)

二、初读课文，读准读通

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。(给同学留有充分的读书时间)

2、小组合作学习：

⑴拿出小组自制的词语卡片进行认读：

说说自己熟悉哪些字，怎么熟悉的。相互教读不熟悉的字词，并想方法快速记住。

⑵轮读生词卡片，争论词语意思。

⑶轮读课文，相互订正字音。

⑷提出不懂的问题，沟通解决：

老师参加部分小组的学习，指导同学学会合作学习，关心释疑解难。

3、集体沟通反馈：

⑴课件出示生字新词：

开火车快速认读。

为生字再找些新伴侣组成词语，请同学在黑板上写下来。

⑵指名分段朗读课文，同学评议。

⑶提出小组内没有解决的疑问，全班争论。

(有些需要深化读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不争论)

三、巩固识字，指导写字

1、请同学认真观看田字格中生字的字形：

想想这些字在书写时要留意些什么，怎样写才美观。

2、全班沟通：

老师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。

3、练习临写，老师巡察指导。

4、展现同学的书写作业，进行评议。

其次课时

一、听写生字、词语

二、细读课文，互动探究

1、自主学习：

默读课文，了解课文主要内容。

(给同学留有充分的时间)

2、小组合作：

与小组内的同学沟通自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。

⑴说说课文主要讲了一件什么事。

⑵我为什么不接受老板的条件?

3、集体沟通：

每组派一个代表进行汇报，老师结合同学发言相机出示描写面包店老板的语句，引导同学仔细进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的缘由──被我的爱国行为深深打动。指导同学有感情地朗读有关段落。

三、动情朗读，升华感悟

1、通过仔细读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或说些什么?

请同学畅所欲言。

2、带着对及面包店老板的鄙视之情，有感情。

3、自由组合：

练习分角色朗读课文。

4、请一组同学朗读，全班同学共同评议。

四、研读课文，体会按事情进展挨次叙述的表达方法

1、读了课文，同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情意所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述挨次。

2、全班沟通：

老师引导同学体会的按事情进展挨次叙述的表达方法(先写漂流过程：动身、遇险、来到小镇面包店;再写来到小镇后的状况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助)。

五、拓展练习

1、摘抄文中感人的语句。

2、练习叙述这个故事。

3、写一写自己读过课文的感想。

一面的主题【精选3篇】二

教学目的：

1．弄清记叙挨次。

2．理解本文抓住外貌特征写人的方法；体会文中饱含感情的语言。

3．熟悉鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的宏大人格。关怀他人，助人为乐。

教学重点：

1．鲁迅的肖像描写。

2．鲁迅对我的影响。

教学难点：

以对比、衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。

教法：

讲读，争论。

教时：