一年级语文下册课内阅读练习.docx

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一年级下册语文课内阅读练习〔一〕

XX

〔一〕

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。〔 〕春天是个多彩的季节。

1、我会在括号里写字。

2、这段话有〔 〕句话。

3、为什么要画个彩色的太阳？〔 〕

〔二〕

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。1、写出近义词：主意〔 〕

2、松鼠的好主意是什么？用“ 〞划出来。

〔三〕

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。〞小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

1、小水珠把荷叶当作〔 〕。

2、写小水珠动作的词有〔 〕、〔 〕、〔 〕。

3、写出3个和“亮晶晶〞一样的词：〔 〕、〔 〕、〔 〕

〔四〕

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有〔 〕句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：平平的家乡在 ，她的家乡真 。

3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。〔 〕——〔 〕

4、我会连。

金黄的 菜地

雪白的 稻子

碧绿的 棉花

我发现上面左边的三个词语都是表示〔 〕的词，我还能照样子说说其他的东西： 〔 〕的〔 〕

〔 〕的〔 〕5、我会照样子写句子。

她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。那么 ，那么 。

〔五〕

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！〞青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！〞，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“〞画出来。

2、第2自然段的最后一句话中，“他们〞是指〔〕，我能用“○〞圈出写他们动作的词。

3、我还知道：青蛙 。

〔六〕

最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又创造了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型〞火车了。

1、最早的机车是〔 〕。

2、“这样的火车〞指的是〔 〕。

3、“这样的火车“的优点是〔 〕。

〔七〕

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。〞

1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏〞画出来。

2、“地球爷爷的手〞就是 。

3、补充句子。

能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。

，说明地求爷爷有手。

，说明地求爷爷有手。

〔八〕

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？〞

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！〞

1、我知道，燕子飞得低是因为〔

〕。

2、我还知道，要下雨了，小鱼〔

〕，小蚂蚁〔

〕。

3、我能照样子写句子。

例：我正忙着捉虫子呢！〔 〕正〔 〕！

一年级语文课内阅读练习〔二〕

班级XX

一 阅读课文答复以下问题：荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。〞小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。〞小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1、 文中有〔 〕个自然段，并标出来；

、荷叶的样子是 ， 颜色是。

、小水珠躺在，眨着亮晶晶的。

4、 照样子写词语：亮晶晶

游来游去 来去 来去 来去很美很美 很很 很很很很

二、填空并答复以下问题

泉 眼〔 〕惜 细 流 ，树 阴 照 水〔 〕柔 。

〔 〕才 露 尖 尖 角 ，〔 〕蜻 蜓〔 〕。1、这首诗描写的是〔 〕天的风光。

2、你从诗中哪句话看出来的，用“〞 在文中标出来。

3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写〔不会字写拼

音〕

，。

， 。

一年级语文课内阅读练习〔三〕

班级XX

一、 读文答复以下问题

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！〞

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！〞

这两段话选自课文

你能照着文中句子的样子再写一写吗？我正忙着捉虫子呢！ 正忙着 呢！

他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！〞一边一边。

学完这篇课文，我知道了燕子要下雨了。小鱼要下雨了。蚂蚁要下雨了。

二、 连线

蜻蜓

花间

展翅飞

蝴蝶

半空

捉迷藏

蚯蚓

地上

造宫殿

蚂蚁

土里

运粮食

蜘蛛 房前 游得欢

蝌蚪 池中 结网忙

还能照样子再写一写吗？〔谁 在哪 干什么〕

一年级语文课内阅读〔四〕

班级XX

〔一〕阅读