大班其他教案：花灯谣.pptx

大班其他教案：花灯谣汇报人：2024-01-30

教案背景与目标教学内容与步骤教学方法与手段教学重点与难点教学评估与反馈教学资源与环境创设目录CONTENTS

01教案背景与目标

背景介绍传统文化体验花灯谣作为中国传统文化的组成部分，具有浓厚的历史底蕴和文化内涵，通过教学活动让幼儿亲身感受传统文化的魅力。节日氛围营造结合元宵节等传统节日，利用花灯谣的教学，为幼儿营造欢乐、祥和的节日氛围，增强幼儿对民族文化的认同感。多元智能发展通过花灯谣的唱诵、舞蹈、手工制作等多元化教学方式，促进幼儿语言、音乐、身体运动、空间等多元智能的发展。

知识与技能01掌握花灯谣的歌词和旋律，能够熟练唱诵并伴以简单的舞蹈动作；了解花灯的基本制作方法和材料。过程与方法02通过听、说、唱、跳、做等多种感官参与的学习方式，提高幼儿的学习兴趣和积极性；鼓励幼儿自主探究和合作学习，培养幼儿的创新能力和协作精神。情感态度与价值观03激发幼儿对传统文化的热爱和自豪感，培养幼儿尊重和传承民族文化的意识；通过花灯谣的欢乐氛围，培养幼儿的乐观、开朗的性格品质。教学目标与要求

本教案适用于5-6岁的大班幼儿，他们已具备一定的语言表达、音乐节奏感和身体协调能力，能够较好地参与花灯谣的教学活动。适龄儿童根据幼儿的兴趣爱好和能力水平，可将幼儿分为唱诵组、舞蹈组和手工制作组，以便更好地发挥幼儿的特长和潜能。同时，鼓励幼儿在不同小组之间进行交流和合作，促进幼儿全面发展。分组建议适龄儿童与分组

02教学内容与步骤

向幼儿介绍花灯谣的历史背景和文化内涵，激发幼儿的学习兴趣。歌曲背景介绍歌词朗诵歌曲演唱引导幼儿朗诵花灯谣的歌词，感受其韵律和节奏。教唱花灯谣歌曲，让幼儿在愉快的氛围中学会演唱。030201花灯谣歌曲学习

准备彩纸、剪刀、胶水等制作花灯所需的材料。材料准备向幼儿详细讲解花灯的制作步骤和方法。制作步骤讲解指导幼儿动手制作花灯，锻炼幼儿的动手能力和创造力。动手制作花灯制作手工活动

向幼儿展示花灯谣舞蹈的基本动作和步伐。舞蹈动作示范将舞蹈动作分解成若干个基本动作，逐一教学。舞蹈动作分解教学组织幼儿进行舞蹈排练，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。舞蹈排练花灯谣舞蹈教学

传统节日习俗讲解结合花灯谣，向幼儿讲解与之相关的传统节日习俗。花灯文化介绍向幼儿介绍花灯在传统文化中的地位和意义。传统文化体验活动组织幼儿参与传统文化体验活动，如赏花灯、猜灯谜等，加深幼儿对传统文化的了解和认识。传统文化知识拓展

03教学方法与手段

在教室内布置花灯、彩带等装饰，播放欢快的元宵节音乐，营造节日氛围。创设元宵节氛围向幼儿介绍元宵节的习俗和花灯的种类，激发幼儿对花灯的兴趣和好奇心。导入话题情境导入法

教师向幼儿展示花灯谣的儿歌和相应的动作，让幼儿了解并熟悉儿歌的内容和韵律。鼓励幼儿模仿教师的动作和声音，跟随教师一起念唱儿歌，加深对儿歌的理解和记忆。示范模仿法幼儿模仿教师示范

花灯接力赛将幼儿分成若干小组，每组手持不同的花灯道具，进行接力比赛，同时念唱花灯谣，增强团队合作意识和集体荣誉感。猜灯谜游戏结合元宵节猜灯谜的传统习俗，设计有趣的灯谜让幼儿猜测，并念唱相应的花灯谣，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。互动游戏法

播放视频资料向幼儿播放有关元宵节和花灯的视频资料，让幼儿更加直观地了解节日氛围和花灯的美丽。利用教学软件利用幼儿教学软件中的音乐、动画等功能，辅助教师教授花灯谣，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。多媒体辅助教学

04教学重点与难点

准确教授歌曲旋律，确保学生熟练掌握。引导学生理解歌曲情感，通过演唱传达出对花灯的喜爱和赞美。培养学生运用气息、音色等技巧，提升演唱表现力。歌曲旋律掌握及情感表达

教授学生花灯制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的花灯作品。培养学生的创新意识，引导他们在传统花灯制作中融入现代元素。手工制作技巧及创新意识培养

引导学生理解舞蹈与歌曲的内在联系，通过舞蹈表现出对花灯的热爱。培养学生的舞蹈表现力，让他们在舞蹈中展现出自信和活力。教授学生舞蹈基本动作，强调动作的规范性和协调性。舞蹈动作协调性及表现力提升

传统文化知识内化及价值观塑造通过花灯谣的教学，让学生了解中国传统花灯文化的历史渊源和民俗意义。引导学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心。培养学生的团队协作精神，让他们在共同完成花灯谣的过程中学会互助、分享和尊重。

05教学评估与反馈

评估方式及标准制定制定明确的评估标准包括花灯制作技巧、创意性、团队合作等方面的评估指标。采用多种评估方式结合教师评价、学生自评、互评等多种方式，全面评估学生的学习成果。

鼓励学生对自己的花灯作品进行自我评价，反思制作过程中的优缺点。引导学生自评组织学生互相评价彼此的作品，培养学生的审美能力和批判