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第

实用的科学活动教案范文五篇

科学活动教案篇1

活动目标：

1、认识生活中常见的镜子。

2、寻找生活中可以反射影像的物品或场地。

教学重点：

寻找生活中的镜子，让幼儿留意生活周围的景物，培养敏锐的观察力。

教学难点：

寻找生活中可以反射影像的物品或场地。

活动准备：

镜子、窗户、黑色书面纸、铁制饼干盒、光亮的锅子、脸盆、水龙头、门把、汽车后视镜

活动过程：

一、照镜子

1、教师先以“照镜子”为题引起幼儿的注意。

2、与幼儿讨论：我们什么时候会照镜子？

3、请幼儿想一想，除了镜子外哪些东西也可以当做镜子使用？

二、教师带领幼儿，在教室中寻找像镜子一般的物品，并一一验证幼儿们刚才的想法，看看这些东西是否真能照出自己的影像？

三、带幼儿回归幼儿用书第26、27页面，让幼儿观察页面中的`画面，并说出观察到的情形。

1、饼干盒可以清楚地照出自己的样子。

2、商店街中的橱窗像面镜子。

3、亮晶晶的水龙头也可以当做镜子。

4、汽车的车窗玻璃，也是很棒的镜子。

5、厨房的大汤勺也可以当做镜子。

6、地上的小水洼有时也可以照出模样。

7、家中的电视机荧幕也可以当成镜子。

四、教师让幼儿利用手边发现的、准备的东西照照看，然后把可以当成小镜子的东西画在页面上。

五、接着教师可以引导幼儿观察玻璃，并了解用玻璃可以当镜子的条件。

1、先请幼儿观察窗户玻璃，看看是否能看出自己的影像？

2、接着在窗户玻璃的另一面铺上黑色书面纸，让幼儿再次观察，看看有什么不一样，并比较影像的清晰度。

让幼儿实地操作后在进行讨论与分享。

活动延伸：

在阳光晴好的日子里带领幼儿到户外玩“阳光接力赛”的游戏活动。

科学活动教案篇2

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

场地布置（花仙子的花园）

金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？

看见花你感到怎么样？

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

2.幼儿观察、品尝花的礼物

（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

4.小结花的用途

提问：花还可以做什么？

（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的.装饰品（5）清香空气（6）可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发

你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。吸引住孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。

科学活动教案篇3

活动目标：

1、通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

2、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，发展幼儿动手动脑的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔

活动过程：

1、幼儿倾听噪音，导入活动

请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听

准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快