大班社会教案《过马路》含反思.pptx

汇报人：大班社会教案《过马路》含反思2024-01-26

目录课程介绍与目标过马路安全知识要点实践活动设计与实施反思与总结环节家长参与及家园共育策略拓展延伸活动建议

01课程介绍与目标Chapter

大班幼儿逐渐接触社会生活，需要掌握基本的安全知识和交通规则。过马路是日常生活中常见的场景，因此选择这一主题进行社会教育十分必要。通过本次课程，使幼儿了解过马路的基本规则和注意事项，培养他们的安全意识和自我保护能力。背景目的教案背景及目的

适用对象大班幼儿（5-6岁）年级幼儿园大班适用对象与年级

0102课程时长30分钟1.导入环节（5分钟）通过故事、图片或视频等方式，引导幼儿进入学习状态，激发他们对过马路的兴趣。2.知识讲解环节（1…教师讲解过马路的基本规则和注意事项，如观察交通信号、走斑马线、不随意穿越马路等。3.实践操作环节（1…组织幼儿进行模拟过马路的实践操作，让他们亲身体验并加深对安全规则的理解。4.总结与反思环节（…教师总结本次课程的内容，引导幼儿进行反思，鼓励他们分享自己的感受和收获。030405课程时长及安排

02过马路安全知识要点Chapter

通过遵守交通规则，行人能够降低交通事故的风险，确保自己和他人的安全。保障人身安全维护交通秩序培养公民意识交通规则是维护道路交通秩序的基础，遵守规则有助于保持交通流畅，减少拥堵和混乱。遵守交通规则是公民应尽的义务，体现了对社会的责任感和遵纪守法的精神。030201遵守交通规则重要性

在过马路时，行人应该保持专注，不要分心于手机、耳机等物品，以免分散注意力。即使在绿灯时，行人也需要时刻注意交通状况，确保没有车辆闯红灯或违反交通规则。在过马路前，行人应该观察交通信号灯的指示，确保在绿灯亮起时才开始过马路。行人应该使用人行横道过马路，避免在马路中间或没有交通信号的地方穿越马路。注意交通状况观察交通信号使用人行横道不要分心行人过马路注意事项通信号灯红灯表示停止，绿灯表示前进，黄灯表示警告或准备停止。行人应该根据信号灯的指示行动。交警指挥在交通繁忙或特殊情况下，交警可能会指挥交通。行人应该听从交警的指挥，确保安全过马路。交通标志交通标志包括指示标志、警告标志和禁令标志等。行人应该了解并遵守这些标志的指示。安全岛和过街天桥在一些繁忙的路口，可能会设置安全岛或过街天桥等设施。行人应该使用这些设施来确保安全过马路。识别交通信号和标志

03实践活动设计与实施Chapter

现场观察：认识交通环境选择合适的观察地点选择一处繁忙的交通路口或学校附近的马路，确保安全并便于观察。观察交通标志和信号引导幼儿观察交通标志、红绿灯等交通信号，并解释其含义。认识交通工具让幼儿认识不同的交通工具，如汽车、公交车、自行车等，并了解其行驶规则和特点。

准备一些小型交通工具模型、红绿灯模型等道具，用于模拟过马路场景。准备道具将幼儿分成不同的小组，每组分别扮演行人、司机、交通警察等角色。分配角色在教师的指导下，幼儿们按照交通规则模拟过马路，包括等待红绿灯、观察交通情况、礼让行人等。模拟过马路角色扮演：模拟过马路场景

123让每个小组的幼儿分享自己在模拟过马路过程中的经验和感受，包括遇到的困难、解决问题的方法等。分享经验引导幼儿们讨论交通规则的重要性，以及如何遵守交通规则，保障自己和他人的安全。讨论交通规则的重要性教师根据幼儿们的分享和讨论进行反思和总结，强调交通规则的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中遵守交通规则。反思与总结小组讨论：分享经验和感受

04反思与总结环节Chapter

学习并掌握基本的交通规则和安全知识，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。通过角色扮演和情景模拟，培养孩子们的观察力、判断力和应变能力。引导孩子们树立安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。回顾本次课程重点内容

大部分孩子能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。在角色扮演和情景模拟环节，孩子们能够认真观察、积极思考，并做出相应的反应。部分孩子在活动过程中存在注意力不集中、随意走动等问题，需要加强引导和管理。分析孩子们在活动中的表现

在活动设计上，可以增加更多互动环节和游戏元素，以激发孩子们的学习兴趣和参与热情。在教学过程中，老师需要更加注重引导孩子们思考和表达，鼓励他们提出问题和意见。针对部分孩子存在的问题，可以采取个性化辅导和重点关注的方式，帮助他们更好地掌握知识和技能。针对问题进行改进和优化

05家长参与及家园共育策略Chapter

03以身作则，树立榜样家长自身应严格遵守交通规则，为孩子树立榜样，让孩子从小养成良好的行为习惯。01引导孩子认识交通规则和标志家长应在日常生活中引导孩子认识并理解交通规则和标志，教育孩子遵守交通规则，培养孩子的安全意识。02陪伴孩子进行实践家长可陪伴孩子在安全的环境下进行过马路