植树节活动方案合集15篇.docVIP

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植树节活动方案合集15篇

为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的植树节活动方案,欢迎阅读与收藏。

植树节活动方案1

一、活动主题:保护环境,爱护树木

二、活动目标:

1、增强住户对家园的归属感,自觉爱护花草,以减少践踏草坪等不文明行为的发生,从而使我们的家园更加绿色、更和谐、更温馨。

2、通过这个节日希望家长培养小朋友关注绿化、关注环保,人人争做环保小卫士的目的。

三、活动准备:

1.在每台电梯内贴发通知,宣传此次活动。

2.买20分小礼物,买10个洒水壶。20道植树节知识题目

四、活动过程:

1.植树节活动开始仪式:讲解植树节的来历,宣布活动开始。(上午9点)

2.现场进行有奖提问,答对者奖一份小礼品。(上午9点半)

3.进行给园区树木浇水活动。(上午10点)

4.给参加人员发放纪念品:菜篮子等。(活动结束后)

五、活动目的:

3月12日是一年一度的植树节,为给我们的`城市建设作贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,商丘联创网络公司特决定策划此次植树节活动,来贡献我们的力量,使我们的省城更加美丽。

六、主旨与主题:

贡献力量,奉献绿色

以植树节为契机,奉献我们的力量,进行植树节活动。

七、活动对象:

XX全体职工

八、活动时间:

3月12日

九、活动地点:

商丘市森林公园

十、活动前期工作:

1、短信告知:20xx年3月06日开始,3月07、08日继续发短信宣传。

2、海报宣传:3月06日园区步行街全部张贴宣传。

3、植树节报名截止后(3月08日),由负责人将报名户数进行编组,每组安排一名组长,组长负责通知组员活动具体时间、集合地点等详细情况,在活动当天协助本组组员完成整个活动。

植树节活动方案2

一、活动目的:

借助3月12日全民植树为契机,号召全校师生开展“相约春天,共植希望”绿色环保活动,在形式多样的校园寻访新绿和家庭共植新绿的活动过程中,让学生感受大自然的美好,更多的了解植物生长的知识,增强环保意识,生态意识,以达到构建绿色校园、和谐家园的美好希冀。

二、行动口号:

相约春天共植希望

三、活动时间:20xx.3.12——20xx.6

四、活动过程:

1、活动发动阶段:大队部牵手教导处在3月11日中午广播时间,向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召:倡议每位队员从身边做起,从小事做起,认真做好值日。不乱抛纸屑,不践踏花坛,不采摘花草,爱护天华的一草一木,以小卫士的精神,让天华小学的校园更美!人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。

2、活动实践阶段:

校内实践:阳光认领我与小树共成长

1)利用周五(3月12日)下午班队会的时间,在班主任的.带领下,走进学校绿化区、认识校园绿色植物,每人认领一棵小树,可以为它取一个自己喜欢的名字,负责进行养护,与小树共成长;

2)汇报交流:以“我知道……”为主题开展植物生长知识交流活动,并以绿色小队为单位整理出活动相关资料。

3)活动结束后,各班认真总结,评选“校园绿色大使”。

校外实践:亲子互动,共建绿色家园

1)以各家庭为单位种植一盆绿色观赏植物,撰写观察日记或实验报告,等其茁壮时带到班级,构建班级生物角;

2)利用周末时间,绿色家庭快乐出发!走进大自然,开展长沙绿色环保情况的调查活动,将自己的所见所闻及建议以书信的形式寄给湖南省环境保护厅。

3、活动总结阶段:

1)“美丽绿色新颜”奖——每个同学在家庭亲手种植绿色植物,学期末,评选出最佳“美丽绿色新颜”奖;

2)“约会春天共植希望”观察日记征文比赛,评选出一、二、三等奖。

3)各中队要把活动安排到《班队计划》中的相应栏目里面,每月利用一次班会时间做好本活动的总结和资料整理。

4、注意事项

1)各中队要高度重视,注重活动过程。

2)对每项活动的开展,大队部及教导处会进行帮助和检查,确保活动顺利开展。

植树节活动方案3

活动前言:

春天来临,一年一度的植树节也伴着春天的脚步走来,为了给大家亲近大自然,为我们的世界装点绿色的机会,我们为此举办意义重大的植树活动。

一、主旨与主题:

贡献力量,奉献绿色。

以植树节为契机,奉献我们的力量,进行植树节活动。

二、活动时间地点:

20xx年3月12日星期日9点到11点,学院附近的江边。

三、活动对象:

鄂东职业技术学院经贸系青年志愿者

四、活动单位:

主办单位:经贸系青年志愿者协会。

五、活动意义:

为了创造蓝天碧水的绿色环境,开展本次志愿者绿色行动。以三月份植树节为契机,在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动,范文写作做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,

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