大单元教学设计+作业设计案例(2023春季冀教版五年级英语下册第一单元) (1).pdfVIP

作业设计案例

2023春季五年级英语下册第一单元

大单元大主题

小学英语冀教版五年级下册第一单元以“GoingtoBeijing”

为主题，从单元页中可以看出他们是去北京旅途中在火车上

所发生的一系列的事情。

本单元主要内容是以动作介绍为话题展开，本单元将重

点学习：“pleasedont...”这一祈使句的否定形式；“wouldyou

likesome...”现在进行时态的学习；如何表达火车站及其它场

合制止不当行为，如何表达饮食愿望，如何表达和描述火车

上正在发生的事情等。于是把“观和知”作为本单元的学科实

践任务；将“知文明礼仪”作为素养目标；将“观出行活动”作

为学科目标；拟定大主题为：观出行活动，知文明礼仪。

02大主题大目标

本单元围绕主题“goingtoBeijing”编排了编排了六篇课

文，lesson1Iamexcited、lesson2Whatareyoudoing？lesson

3Whoissinging？Lesson4Whoishungry？Lesson5Whatare

theydoing？lesson6Dannyislost.

本单元的学习重点是通过学习火车上的动作，掌握现在

进行时态的用法，能用现在进行时介绍自己或家人的动作。

Lesson1说的他们乘坐火车时需要注意什么，即什么事情能

做和什么事情不能做，学生学习的重点就是祈使句的知识。

lesson3说的是他们在火车上所看到的正在发生

的事情，学生学习的重点是正在进行时态的知识（谈论的第

一人称“我”、第二人称“你”和第三人称“他/她”正在做什么）

lesson4说的是谁正在做什么，谁是怎样的。lesson5本课

说的火车上的人正在做什么，比如婴儿，女人和男人等正在

做什么，学生学习的重点还是现在进行时态的知识。lesson6

总结本单元表示动作的动词和句式.根据本单元的课文特点

和本单元教的效果上要达成的总体要求，将本单元的目标拟

定为：

【语言能力目标】

1.能理解常见词语的意思能理解现在进行时的基本句式和表

达意义。

2.能口头描述其中的人或事物正在做的事情，并简单进行交

流。

【文化意识目标】

1.对学习、探索中外文化有兴趣，初步具体观察、识别、比

较中外文化的异同的能力

2．对开展跨文化沟通与交流有兴趣，能与他人友好相处，

了解不同文化背景下人们待人待物的礼仪

3.将语言学习与做人、做事相结合的意识和行为

【思维与品质】

1.能比较语篇中的人物、行为、事物或观点间的相似性和差

2.能就语篇的主题意义和观点做出正确的理解和判断。

【学习能力目标】

1.对英语学习有较浓厚的兴趣和自信心；能积极参与课堂活

动，注意倾听，大胆尝试用英语进行交流。

2.能在学习活动中他人合作，共同完成学习任务，能在学习

过程中认真思考，主动探究。

03大情境大活动

根据《义务教育英语课程标准》中关于语言技能分理解

性技能和表达性技能，具体包括听、说、读、看、写等方面

技能及其综合运用。听、读、看是理解性技能，说、写是表

达性技能。语言技能中的“看”通常指利用多模态语篇中的图

形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。理解

多模语态语篇，除了需要传统的阅读技能之外，还需要观察

图片中的信息，理解符号和动画的意义。

以“观出行活动，知文明礼仪”话题为设计大主题化情境

为：新的学期刚开始，假期大家都已经出行过了，那我们将

进行一次“我是文明出行人”的评比活动。围绕这个大主题化

活动情境，设置了五个大的项目活动：

一、单元主题化情境大活动一：观出行活动，了解出行

行为和方式。

1.听读本单元课文里的所有单词和重点短语，积累出行

2.读写本单元的相关单词和行为动作相关短语。

二、单元主题化情境大活动二：观出行活动，了解出行

行为日常用语。

1.问答交流、分享、本单元的重点句型和祈使