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一年级数学教学工作总结
XX区XX小学XXX
时光飞逝,转眼一学期已临近尾声,本期我担任一年级的数学教学工作,回顾本期教学,感触颇深,学生的点滴进步让我无比欣慰,为了发扬优点、弥补不足,总结经验教训,更好的服务于将来,现对本期教学工作总结如下:
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。
二、以课堂教学为核心
1.创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
2.及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3.努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
4.认真批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
三、注重对后进生的辅导、分层次辅导、布置作业。
在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。
四、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,从一年级开始培养好习惯孩子会受益一生,这学期我重点让养成这些习惯:
1.认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。
2.书写工整、格式规范的习惯。
3.认真阅读数学课本的习惯。
4.发现问题,提出问题的习惯。
五、渗透数学思想方法,培养数学能力
我们知道,数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定发展更高素质的基础。因此,培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。这学期,我结合一些综合性较强的课,系统而有步骤地渗透数学思想方法,尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式,采用生动有趣的事例呈现出来;通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步发展数学思维能力。
六、积极参加教育教研活动
1.教研教改,对提高教师的业务水平和综合素质,起着重要作用,利于教师的成长。因此对于我们数学组来说,每次的活动,我都是积极参与,尽可能多与教师讨论、交流、争取到外面听课既要走出去,又要请进来,开拓视野,接收新的信息和理念。
2.改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
3.积极到其他学校听课,多讲公开课,与大家交流、讨论,磨课。
回顾本期教学,心中如秋水般清澈平和,付出不一定会有意想的收获,但不付出,肯定没有收获。教学工作常做常新、永无止境!只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收获!为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛,落红不是无情物,化做春泥更护花!
言传身教育人心以德树人利千秋
平,必须加强理论学习,还必须注意深入实践,要积极投身教育实践,积极投身社会生活实践,开展有教育意义的道德实践活动
(2)他律与自律的结合。大学教师师德修养坚持他律和自律的结合,可从正确认识师德修养过程中他律与自律关系的意义;大学教师在师德修养过程中,要重视他律阶
段的积淀和发展;大学教师加强师德修养要努力由他律向自律转化;在他律和自律的结合中,大学教师的师德修养还要突出师德实践环节几个方面去理解。两者是大学教师师德修养过程中的两个不同的阶段,但是两者又有相互关联作用。他律是自律的前提和基础,自律是他律的发展和升华。大学教师加强师德修养必须坚持以他律为基础和前提,以自律为目标和境界,坚持他律与自律的结合,经过他律阶段的不断积淀、发展、提升,渐而转向自律。
(3)品质修炼与仪表修饰的结合。大学教师的仪表可以反映其内在品质修养和精神内涵,外在风度是内在品质修养的具体表现。大学教师的师德修养要从仪表修饰做起使外
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