一年级上册语文教案10大还是小第二课时人教(部编版).pdfVIP

一年级上册语文教案

10大还是小第二课时

人教(部编版)

汇报人：

01添加目录标题

02教学目标

目录03教学内容

CONTENTS

04教学方法与手段

05教学步骤

06教学评价与反馈

单击添加章节标题

第一章

教学目标

第二章

知识与技能

正确流利地朗读课文，理解懂得自己的事情自己做，要

课文内容有自理能力

认识“大”和“小”等12个初步认识“尖、说、秀、叶、

生字，会写“小”字卜、心、个”7个汉字

过程与方法

通过朗读课文，理解“大”和“小”的含义，并学会区分。

通过观察图片，认识各种大小不同的物品，并能够用“大”和“小”进行描述。

通过小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。

通过游戏活动，增强学生对“大”和“小”的认识，并提高他们的学习兴趣。

情感态度与价值观

培养学生对语文学习的兴趣和热情

引导学生树立正确的价值观和人生观

培养学生的合作精神和团队意识

提高学生的文化素养和审美能力

教学内容

第三章

课文内容解析

课文背景介绍课文结构分析

重点词语解释句子解析及段落大意

重点词汇和句型

重点词汇：大、小、自己、重点句型：我够大了/不够大，

别人我够小了/不够小

课文中的德育元素

尊重长辈：通过课文中的故事，教育学生要尊重长辈，懂得感恩和回报。

独立自主：课文中的小熊通过自己的努力学会了穿衣服，教育学生要学会

独立自主，不依赖他人。

珍惜时间：通过课文中小熊洗澡的故事，教育学生要珍惜时间，合理安排

时间。

诚实守信：课文中小熊因为说谎而受到惩罚，教育学生要诚实守信，不说

谎话。

教学方法与手段

第四章

教学方法

情景教学法：小组合作学习：朗读指导法：多媒体辅助教

通过创设具体组织学生进指导学生正确、学法：利用多

情境，激发学小组讨论，培流利、有感情媒体手段，丰

生的学习兴趣养合作精神和地朗读课文，富教学内容，

和情感体验