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一年级期末家长会班主任发言稿

尊敬的家长们：

大家好！

时间过得飞快，一年级的学习生活在繁忙中迅速流逝。在这一年的时间里，每位同学都有所收获。有些学生取得了显著的进步，而有些学生的步伐则较为缓慢，但他们都在成长，这令我们感到高兴。在此，我要衷心感谢所有支持和配合我的家长们。正是因为你们对我的信任、支持和配合，才使得孩子们在各个方面取得了如此巨大的成就！感谢你们！

今天的家长会主要是对孩子们本学期的各项表现进行总结，并讨论假期的安排和要求。

一、语文方面：平均分为97.6分，其中有17位同学获得了满分，25位同学的成绩在90至99分之间，还有3位同学的成绩在80至89分之间。这次考试试卷相对简单，主要涉及字词方面的知识。许多同学的错误都是因为粗心大意造成的，有些是拼音读错，有些是生字写错，这些都是不应该出现的错误。

二、学生情况交流：

在过去的一年里，我和孩子们建立了深厚的情感联系。我觉得，我们班的孩子们都很聪明，都具备学习的天赋，关键在于他们是否付出了努力。一年来，孩子们在行为习惯方面都有所进步和提高。除了几个男生特别好动外，班上其他孩子的表现都非常出色，许多孩子的优点十分突出。

1、正确看待孩子的成绩和存在的问题，采取正面引导教育。培养孩子的上进心，保护他们的学习兴趣。

①在起步阶段，重要的不是分数，而是培养学习的兴趣和状态。

希望各位家长能站在孩子的角度，不要仅仅关注分数的高低，而要从零开始评估孩子在过去四个月中学到了多少。无论分数高低，我们都应该将其视为孩子们辛勤劳动的成果。这样，我们就能以平和、理性的态度来对待孩子，找到未来的努力方向。永远不要苛责孩子，如果你觉得孩子不够聪明，就问问自己是否在他们身上遗传了什么；如果你认为孩子的行为习惯不好，就反思一下自己的行为作为榜样。也许有人认为我这么说是将责任推给了家长，但实际上我们确实应该反思一下自己，因为孩子就是一面镜子，有时我们能从他们身上看到自己的另一面，这个自己不太容易发现，但却在孩子身上充分显现。因为父母是孩子的第一任老师，他们的很多行为和言语都是从我们身上学来的，这种潜移默化的影响非常神奇。

②在同一个班级里，孩子之间的竞争实际上是家长综合素质和付出努力的竞争。平时不关心，考试成绩不理想时又大发雷霆，这种行为是不负责任的表现。对于成绩优秀的同学，我要说：努力付出就会有收获，希望你们继续保持努力。对于成绩不理想的同学，我要说：不要着急，找出失分原因，利用假期努力追赶。对于所有家长，我要说：我相信你们中的大多数已经深刻理解，一年级的学习内容实际上并不简单，孩子们需要你们的支持和帮助。今天的支持正是为了将来的更少扶或者不需要扶，否则问题会越来越多，差距也会越来越大，孩子和你将会受到更大的影响。

语文教学重在听、说、读、写几个环节。一年级写虽不是重点，但也开始练写一句话或几句话。另外三个方面切不可忽视。听，对于学习是非常重要的，每天8节课，每节课40分钟，无论什么学科，绝大多数时间需要学生倾听。说，对于任何一个学科的学习也是非常重要的。读，对于语文来说相当重要。一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。据我所知咱们班学生中，有的已经认识几千字，可以独立阅读没有拼音的书籍了，那就赶紧读书，这个优势现在不用，以后就没用了。你的提前认读就白费了。有的孩子读带拼音的还有一定困难。我想这样的孩子家长必须重视起来，因为学前教育工作没有到位，现在必须利用好假期，做一个有心的家长，每天有计划地督促孩子识字。讲究方法在具体的语言环境中认字效果才好。(例如：做识字卡片、做游戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等)

2、培养良好的学习生活习惯。

及时改错、提前预习、定期复习;学会检查;合理安排学习时间;专心做事(不边吃边玩、边吃边学、边玩边学);坐立行和读写姿势端正;早睡早起，少看电视，尽量不玩电脑游戏。

3、重视非智力因素的培养，先成人再成才。

耐挫能力(赢得起，输得起);学会宽容理解别人;懂得感恩;礼貌待人，尊重他人的劳动成果(爱护环境卫生，认真听老师讲课，保持自己家里的卫生);学习人际交往;培养自理自立能力，自己的事自己做;热爱生活，心理健康;学习一种特长;懂得安全自护常识。

4、家长言传身教，努力营造一个和谐、平等的家庭环境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。

请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的