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巨人的花园王崧舟课堂教学实录

老师：开始上课。

学生1：老师，您好。

老师：大家好。

学生1：我们要讨论《巨人的花园》。

老师：请看板书上的课题。

老师：这是英国作家王尔德的作品，现在，谁能念出课题来呢？

学生1：《巨人的花园》。

老师：这节课很有意思，很容易就能看出这是一篇童话故事，你们是如何判断的呢？

学生1：我们从“巨人”这个词知道的。

老师：请阐述一下你的理由。

学生1：因为在现实生活中没有巨人存在。

老师：你们曾经想象过巨人是什么样子的吗？

学生1：巨人应该很高大，比一般人都要高。

老师：那他们有多高呢？比如说，和我相比呢？

学生1：也许比您还高。

老师：看，这就是巨人，比较一下他和周围的孩子。

学生：他真的非常高大。

老师：是的，完全超出我们的想象。童话中的人物就是这样神奇。接下来，自由阅读课文。

老师：你们好像已经提前商量好了一样。现在，让我们来看看第一组词语，这组词语中出现了最多的生字，谁来解释一下？

学生1：训斥、冷酷。

老师：请重复一遍。

学生1：训斥、冷酷。

老师：再试试发音，尤其是“冷”这个音。

学生1：冷酷、脸颊、拆除。

老师：这些词语在课文中描述的是谁呢？你来告诉大家。

学生：这些词语描述的是巨人。

老师：大家有什么想法？噢，都和巨人有关。让我们一起读出来：训斥、冷酷、齐。

学生(齐)：训斥、冷酷、脸颊、拆除。

老师：接下来是第二组词语。

学生2：北风呼啸、鲜花凋谢、绽出绿芽、草翠花开。

老师：请告诉大家，这组词语在课文中描述的是什么？

学生2：这些词语描述的是巨人的花园。

老师：好的，都是关于花园的词语。这四个词语各自呈现了一个画面，我们能通过阅读来感受到吗？

学生(齐)：可以。

老师：那么我们分成两组来读，一组读前两个词语，另一组读后两个。边读边感受。来，北风呼啸，开始读。

学生(1、2组)：北风呼啸、鲜花凋谢。

学生(3、4组)：绽出绿芽、草翠花开。

老师：我听到了不同的感受。再看看，第三组词语，这次是描述谁呢？

学生3：第三组词语描述的是孩子们。

老师：都与孩子们有关。那么，我们加上适当的表情，带着愉悦的心情来读。洋溢欢乐，开始吧。

学生(齐)：洋溢欢乐、欢快喧闹、纷纷逃窜。

老师：关于“洋溢”，你们知道是什么意思吗？先看看这个字的构造，古人就用这种图形来表现它。从中我们可以知道“溢”是指…

学生1：“溢”是指流出来的意思。

老师：是的，就像水满了溢出来一样，“洋”也表示多、充满的意思，所以“洋溢”连在一起就是…

学生2：“洋溢”连在一起就是充满的意思。

老师：那么在课文中，“洋溢”又表达了什么意思呢？让我们读一下相关句子，谁来读？

生3、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

师：这是什么满出来了啊。

师：说吧。

生4：洋溢的是孩子们欢乐的笑声。

师：孩子们欢乐的笑声怎么样了?

生5：洋溢出来了。

师：是呀，要真正的理解洋溢啊光读这一句不够，我们还得把前面的几句连起来读读，谁来读。

生6：从前有个小村子里，有个漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。孩子们都喜欢到那里玩。

师：真好，孩子们欢乐的笑声洋溢在，大家说。

生(齐)：鲜花盛开的春天，

师：洋溢在——

生(齐)：绿树成荫的夏天，

师：洋溢在

生(齐)：鲜果飘香的秋天，

师：洋溢在——

生(齐)：白雪一片的冬天，

师：难怪课文说。

生(齐)：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

师：词语学得不错，我们再来看看，课文的主人公是谁呀。

生(齐)：巨人。

师：哦，那巨人给你留下了怎样的印象啊。

生1、巨人给我留下了冷酷的印象。

师：从哪读出来的，快快告诉大家。

生1：因为巨人突然回来了，他见到孩子。

师：咱们简要的说。

生1：很生气，谁允许你们到这儿来玩的。

师：这是巨人在。

生1：这是巨人回到花园后，想要把孩子们赶出花园的。

师：对，这是你的感受。来，你说。

生2：巨人给我留下了，知错就改的印象，这是怎么回事情，

师：咱们不读书上的句子，简要地跟大家说说。

生2：一开始巨人把孩子们赶走，然后明白了又孩子们的地方就有花园，最后和孩子们一起在花园里玩。

师：听见了吗?她用上了一开始，然后，最后这样一些词语，一下子把故事大意都说清楚了，看来呀抓住主人公的形象是了解童话内容的一个好方法。

师：同一个巨人，有的同学读出了冷酷，有的孩子读出了他的知错就改，这些都初读课文，巨人给我们留下的印象，这到底是一个怎样的巨人，我们还得细细地读读这个童话，先看看故事的开头。

师：孩子们在巨人的花园里欢快地玩耍，巨人哪去了啊?

生(齐)：想。

师：作者王尔德是这样告诉我们的，巨人没有朋友，只好到科尼西家去串门，一住就是七年，听到这，巨人给你留下了怎样的印象。

生1：从这段话，我想到了巨人是个没有朋友的人。

师：恩，是呀。

生2：我想到，