大班数学活动《7的分解》教案.pptx

大班数学活动《7的分解》教案

汇报人：

2024-02-07

教学目标与要求

教学内容与步骤

教学方法与手段

幼儿活动设计

评价方式与标准

教学反思与改进

教学目标与要求

01

01

掌握7的分解方法，能够将7分解成两个数的和。

02

理解7的分解在数学中的应用，例如加减法、组合等。

03

通过观察和思考，发现7的分解规律，培养数学思维能力。

01

通过实物操作、游戏等形式，让幼儿亲身体验7的分解过程。

02

引导幼儿通过比较、归纳等方法，自主发现7的分解规律。

鼓励幼儿与同伴合作交流，共同探究7的分解问题。

02

通过合作与交流，培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿学习数学的积极性。

让幼儿在数学活动中体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心。

掌握7的分解方法，理解7的分解在数学中的应用。

发现7的分解规律，运用规律进行快速分解。同时，对于幼儿来说，理解抽象的数学概念也是一项挑战，需要通过具体、形象的教学方式来帮助幼儿理解和掌握。

教学重点

教学难点

教学内容与步骤

02

01

02

创设情境

利用故事、游戏等方式，激发幼儿对数字7的兴趣。

提出问题

询问幼儿如何将7分解成两个数字，引导幼儿思考并表达自己的想法。

01

操作实践

提供操作材料，让幼儿通过动手操作来探究7的分解方法。

02

观察发现

引导幼儿观察分解结果，发现其中的规律，如递增、递减等。

03

归纳总结

总结7的分解方法，帮助幼儿形成初步的数学概念。

互动游戏

设计互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

练习分解

提供练习题，让幼儿自主练习7的分解，加深理解和记忆。

将7的分解应用到实际生活中，如购物、分配物品等场景。

鼓励幼儿探究其他数字的分解方法，培养幼儿的自主学习能力和数学思维能力。

实际应用

探究其他数字的分解

教学方法与手段

03

创设问题情境

01

通过提出与7的分解相关的问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

02

引导幼儿思考

鼓励幼儿自主思考，通过提问、引导等方式，帮助幼儿理解7的分解原理。

03

拓展幼儿思维

通过举一反三、类比推理等方式，培养幼儿的逻辑思维能力和发散性思维。

将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同探究7的分解方法。

分组合作

鼓励幼儿在小组内交流讨论，分享自己的发现和想法，促进思维碰撞。

交流讨论

引导幼儿通过合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

合作完成任务

提供具体的实物材料，如积木、小棒等，让幼儿通过操作实物来感知7的分解过程。

实物操作

数字记录

对比分析

引导幼儿在操作实物的同时，用数字记录下分解的结果，帮助幼儿建立实物与数字之间的联系。

通过对比分析实物操作和数字记录的结果，帮助幼儿理解7的分解原理。

03

02

01

利用多媒体课件、动画等教学资源，生动形象地展示7的分解过程，吸引幼儿的注意力。

多媒体教学

借助互动教学平台，实现幼儿与课件、教师与幼儿之间的互动交流，提高教学效果。

互动教学平台

根据幼儿的学习情况和兴趣爱好，提供个性化的学习资源和辅导服务，促进每个幼儿的全面发展。

个性化学习

幼儿活动设计

04

操作指导

引导幼儿将7个小物品分成两组，并鼓励幼儿尝试不同的分法。

准备教具

为幼儿准备7个相同的小物品，如珠子、积木等，以及两个容器。

记录结果

请幼儿在记录纸上记录每种分法，为后续的讨论和交流做准备。

分组交流

将幼儿分成小组，每组幼儿交流自己的分法，并比较不同分法之间的异同。

讨论规律

引导幼儿讨论7的分解规律，如递增递减规律等，并尝试总结7的分解方法。

互相学习

鼓励幼儿向其他小组学习不同的分法，拓宽思路。

互动交流

鼓励其他幼儿提问、发表意见，与展示者进行互动交流。

展示成果

请每组幼儿选派代表上台展示本组的分法，并介绍分解思路。

评价总结

教师对幼儿的展示进行评价，总结7的分解方法及规律，肯定幼儿的表现。

设计游戏

设计一款与7的分解相关的游戏，如“找朋友”、“抢答赛”等。

游戏规则

向幼儿介绍游戏规则，确保幼儿能够明确游戏目标并积极参与。

游戏过程

组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中巩固7的分解知识，体验学习的乐趣。

游戏反思

游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，总结游戏中出现的问题及解决方法，为下次游戏做好准备。

评价方式与标准

05

03

鼓励幼儿的创造性表现

对于幼儿在活动中表现出的创造性思维和独特见解给予及时的肯定和鼓励。

01

观察幼儿在活动中的表现

关注幼儿是否积极参与活动，能否主动思考和探索7的分解方法。

02

记录幼儿的操作过程

对幼儿在操作过程中的表现进行记录，包括使用材料的情况、与同伴的交流等。

1

2

3

通过查看幼儿完成的操作材料、作业单等，了解幼儿对7的分解的掌握情况。

检查幼儿的活动成果

在活动结束