第5课+西亚、东亚和美洲的文化+学案 高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES4页

高一历史学科教学案

班级姓名使用时间：年月日

课

题

第5课西亚、东亚和美洲的文化

目标

导学

在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家、文明的地理位置，并能运用时间轴等形式梳理出非洲、美洲的历史发展脉络。（时空观念）

结合材料和教材知识，分析非洲和美洲文明的主要特点，运用列表等形势分析其异同点，理解自然地理环境对非洲和美洲历史所产生的影响。（史料实证）

概述中古时期主要达州的社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌。（历史解释、家国情怀）

重点

难点

理解东非、西非等国家的主要特点，古代美洲文明的主要表现和特点。

理解影响文明发展的因素，理解地理环境对某一国家或地区历史发展的影响。

教学案内容

教师活动

二次备课

一、古代印度文化

1.历史演变

（1）早期城市国家出现：大约在公元前23世纪—前18世纪，印度河流域出现了__________国家。

（2）雅利安人南下：前1500年，________进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家——种姓制度与婆罗门教；前__________，佛教产生。

（3）孔雀王国（约公元前324年到约公元前185年）：古印度摩揭陀国逐渐征服北印度的大部分地区，建立孔雀帝国，它是第一个基本统一印度的政权。第一个统一奴隶制帝国——佛教兴盛；

（4）笈多帝国（约320年～约540年）：由印度人自己建立的封建王朝——印度教逐渐成为主要宗教。

（5）德里苏丹国（13-16世纪）：11世纪，__________侵入印度。13世纪初，突厥人建立___________。

2.范围：古代印度：包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。

3.背景：公元前1500年左右，________进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。

4.文化成就

（1）宗教文化

①种姓制度与婆罗门教：

特点：①严格的社会等级区分，种姓世袭???

???②职业世代相传?

???③实行种姓内婚制??

???④不同种姓的法律、宗教地位不平等

实质：等级制度

婆罗门教：约形成于公元前7世纪，也是印度教的古代形式，以《吠陀经》为主要经典，把种姓制度作为核心教义，为种姓制度提供了理论和宗教基础。

②佛教：

佛教兴起的历史背景：种姓制度与婆罗门教的存在；公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐；佛教宣扬众生平等和忍耐顺从，得到许多人的支持。

佛教的创立：公元前6世纪，乔达摩悉达多（释迦摩尼）

主张：宣扬“众生平等”、“因果缘由”、“消灭欲望，刻苦修行”等。

过程：佛教创建之初，倡导“___________-”，不排斥低种姓成员加入佛教，力图在宗教领域打破各种姓间的严格界限，因此获得广泛的社会支持，传播迅速，信徒激增。公元前3世纪，佛教开始向外传播。

影响：否定______________，倡导众生平等，它的产生和传播，对种姓制度形成了一定程度的冲击，具有进步意义；主张消除欲望，忍受苦难，有利于社会稳定，但会消磨、淡化人民的反抗意识。

③印度教：4世纪兴起，是现在印度的主要宗教。

它起源于婆罗门教，保留强化了种姓制度，但是减少了婆罗门教的许多烦琐仪式，打破婆罗门在宗教中的垄断特权，适当提高了首陀罗的地位，既减少了下层百姓的反抗，又迎合了上层的需要，受到印度社会各个阶层的欢迎，迅速崛起。

时至当代，印度教仍然是印度的主要宗教。

（2）文字——印章文字、梵文

?“______”是印度最早的文字，与尼罗河流域的象形文字、两河流域的楔形文字和黄河流域的甲骨文一起构成古代东方最早的四种文字类型。

梵文出现：公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。后来，人们在雅利安人古老的语言梵语的基础上创制了_________，用来书写这些典籍。梵文是古代印度最有代表性的文字。

（3）文学——史诗

史诗《摩诃婆罗多》和______________，在古代印度文学中占有重要地位，大约定型于2-4世纪。集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。

（4）艺术——多与宗教有关，________、石柱和石窟是佛教艺术的代表。

（5）数学——古代印度人发明了包括“_______”在内的十个数字符号。

古代印度文化的特点：

宗教色彩浓厚。2.多样性。3.包容性。4.以诗代史

5、古代印度文化的传播：

古印度文化对东南亚的影响：公元_______后,开始传播到东南亚。

①5世纪时印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。

②佛教文化渗入_______--社会生活的各个方面。

③南传佛教的经典主要用古代印度的_______