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大班身边的发明教案

大班身边的发明教案

【篇一：大班社会教案：我们身边的火】

幼儿园教案大全

美育目标

1．能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。

2．能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。

3．形成对火的辩证态度。

同时目标

4．认识火能够发光、发热的特征。

5．知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。

6．认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。审美视点

对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。

知识点

火的用处，防火常识。

活动材料

1．火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。

2．我国几起大型火灾的录像片段。

三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。

1．“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”

2．火的用处这么大为什么还要防火呢?

3．幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物

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【篇二：我们身边的小物品大班安全教案】

大班安全教案：我们身边的小物品

【活动目标】

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

【活动准备】

常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）

【活动过程】

1、活动导入：谈话活动

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么

危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用笔尖对着自己和他人。

（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）用完文具要收拾整齐。

6）写完字或画完画要把手洗干净。

（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

【篇三：大班科学教案：中国古代发明多】

大班科学活动

中国古代发明多

活动目标：

1、感知中国人民的勤劳、聪明，激发幼儿作为一个中国

人的自豪感。

2、了解我国古代的四大发明，知道他们的名称及用途。

活动准备：

1、挂图；《中国古代发明多》

2、印刷厂印刷过程的视频。

3、请幼儿收集各种各样的纸张，布置成“纸的展览会”。

4、指南针、烟花的图片。

活动过程：

1、活动导入，魔箱游戏。

教师出示一个箱子，神秘地告诉幼儿这是一个魔箱，可以

变出很多东西，然后依次变出纸、鞭炮、指南针、书本。教师引导幼儿观察这四件物品，并出示挂图《中国古代发明多》，引导幼儿了解造纸术、火药、指南针和印刷术是中国古代的四大发明，是我们中国人的骄傲。

2、造纸术真有趣。

(1)教师将幼儿收集的纸张布置成“纸的展览会”，引导

幼儿参观。

(2)引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆

和扩展自身的经验。

启发幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一

样？（让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软；有的颜色和光亮度不一样。）