大班社会教案量一量称一称.pptx

大班社会教案量一量称一称汇报人：2024-01-29

目录contents课程介绍与目标量一量：长度单位认知称一称：质量单位认知比较大小与排序拓展应用与创意发挥课程总结与反思

01课程介绍与目标

大班幼儿已具备一定的数学基础，通过量一量、称一称的活动，可以进一步巩固和拓展他们的数学知识，提高他们的数学素养。背景通过本次课程，使幼儿能够掌握基本的测量和称重技能，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。目的教案背景及目的

了解直尺、卷尺、天平等测量工具的名称、用途和使用方法。认识测量工具学习使用测量工具进行长度、重量等基本物理量的测量。学习测量方法知识点与技能要求

理解测量单位：了解长度、重量等物理量的常用单位，如米、厘米、千克、克等。知识点与技能要求

技能要求能够正确使用测量工具进行测量。能够准确读取和记录测量结果。能够理解并应用基本的测量单位识点与技能要求

通过测量活动，引导幼儿认真观察、仔细比较，培养他们的观察力和注意力。培养认真细致的观察习惯激发探索欲望和好奇心培养合作与分享精神树立尊重事实和数据的态度鼓励幼儿尝试使用不同的测量工具和方法，探索测量的奥秘，激发他们的探索欲望和好奇心。引导幼儿在小组活动中相互合作、分享经验，培养他们的合作意识和团队精神。教育幼儿尊重测量结果和事实数据，培养他们的科学精神和实事求是的态度。情感态度与价值观培养

02量一量：长度单位认知

介绍厘米、米等长度单位的概念，让幼儿了解它们是用来衡量物体长度的标准。长度单位概念单位换算生活中的长度单位讲解不同长度单位之间的换算关系，如1米等于100厘米，帮助幼儿建立单位之间的联系。引导幼儿观察生活中常见的长度单位标识，如卷尺上的刻度、身高尺等，加深对长度单位的理解。030201认识长度单位厘米、米等

教授幼儿正确使用直尺的方法，包括放置直尺、对齐刻度、读数等步骤。直尺使用方法分享一些测量技巧，如确保直尺与被测物体紧密贴合、读数时视线与刻度垂直等，以提高测量准确性。测量技巧提醒幼儿在测量过程中需要注意的事项，如避免使用损坏的直尺、不要用力过猛等，确保测量安全。注意事项学会使用直尺测量长度

选择测量对象引导幼儿选择身边的物品作为测量对象，如书本、铅笔、桌子等，激发幼儿的测量兴趣。分组测量将幼儿分成小组，每组使用直尺测量不同物品的长度，并记录测量结果。交流分享鼓励幼儿交流分享自己的测量过程和结果，比较不同物品的长度差异，加深对长度单位的理解和运用。同时，引导幼儿思考如何将测量知识应用到日常生活中，培养幼儿的实践能力和创新思维。实践活动：测量身边物品长度

03称一称：质量单位认知

认识质量单位克、千克等讲解质量单位的概念向孩子们介绍质量单位是用来衡量物体质量的标准，包括克、千克等。认识克和千克的符号让孩子们了解克的符号是“g”，千克的符号是“kg”，并能够在物品包装或标签上识别这些符号。举例说明通过举例让孩子们更好地理解质量单位的概念，比如一个苹果的质量大约是150克，一袋大米的质量可能是5千克等。

03孩子们动手实践让孩子们自己动手使用天平或电子秤来称量一些物品，比如水果、玩具等，以加深他们的理解和记忆。01介绍天平或电子秤的使用方法向孩子们展示天平或电子秤，并讲解如何正确使用它们来称量物品。02示范称量过程通过示范让孩子们了解如何放置物品、读取数值等步骤。学会使用天平或电子秤称量物品

准备物品分组进行记录数据分享交流实践活动：称量水果或日常用备一些水果或日常用品，比如苹果、香蕉、书本、玩具等。将孩子们分成几个小组，每个小组分别负责称量不同的物品。让孩子们将称量的结果记录下来，比如物品的名称、质量等。称量完成后，让孩子们分享他们的结果，并引导他们比较不同物品的质量大小。

04比较大小与排序

选择不同长度的物品，如铅笔、尺子、绳子等，让幼儿观察和比较它们的长度差异。选择不同质量的物品，如棉花球、石头、铁块等，让幼儿感受和比较它们的质量差异。通过直观的比较，让幼儿理解长度和质量的概念，并能够区分不同物品之间的差异。比较不同物品长度和质量差异

提供多个不同长度或质量的物品，让幼儿尝试按照长短或轻重进行排序。引导幼儿观察排序后的结果，验证排序的正确性，并帮助他们理解排序的规律。让幼儿了解排序的概念，可以按照长短或轻重将物品进行排序。学会按照长短或轻重进行排序

组织幼儿进行实践活动，让他们在实际操作中比较和排序不同物品。提供各种长度和质量的物品，如玩具、水果、日常用品等，让幼儿自由选择并进行比较和排序。鼓励幼儿相互交流和合作，分享自己的比较和排序方法，促进彼此之间的学习和进步。实践活动：比较不同物品并排序

05拓展应用与创意发挥

使用测量得到的数据，制作一个身高尺，既可以用来测量身高，也可以作为装饰。制作身高尺将测量得