原创力文档- 1、本文档共33页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
大班数学活动《大树房子》教案
汇报人：
2024-01-29
教学目标与要求
教学内容与步骤
教学方法与手段
幼儿活动组织与实施
评价方式与标准
资源开发与利用建议
教学目标与要求
01
01
使学生能正确识别和描述大树房子的基本形状和结构特征。
02
引导学生通过观察和比较，理解大树房子中蕴含的数量关系和空间概念。
03
培养学生的空间想象力和创造力，能够运用所学知识设计自己的大树房子。
01
通过观察、操作、讨论等多种方式，引导学生主动探究大树房子的数学奥秘。
02
鼓励学生在探究过程中发现问题、提出问题并尝试解决问题。
培养学生的合作意识和交流能力，使其在小组活动中能够积极参与、充分表达观点并倾听他人意见。
02
激发学生对数学的好奇心和求知欲，使其在数学活动中获得成功的体验。
培养学生的环保意识，引导其关注自然、爱护树木。
通过小组合作与交流，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教学难点
培养学生的空间想象力和创造力；引导学生在探究过程中发现问题、提出问题并尝试解决问题。
教学重点
识别和描述大树房子的基本形状和结构特征；理解大树房子中蕴含的数量关系和空间概念。
教学内容与步骤
02
利用故事、图片或实物等，创设与大树房子相关的情境，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察大树房子的特征，提出与数学相关的问题，如“大树房子有多少层？”、“每一层有什么特点？”等。
创设情境
提出问题
数的概念
教授幼儿认识10以内的数，并了解数的基本概念和数的顺序。
空间方位
教授幼儿认识上下、左右等空间方位，并了解其在生活中的应用。
量的比较
引导幼儿比较不同数量的物品，如比较树叶的多少、树枝的长短等。
数的运算
通过简单的加法、减法运算，让幼儿了解数的变化和运算结果。
01
游戏化练习
设计有趣的游戏，如“数数乐”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
02
操作性练习
提供操作材料，如积木、玩具等，让幼儿在操作中加深对数学知识的理解。
03
互动性练习
鼓励幼儿与同伴进行互动交流，分享自己的发现和经验，提高幼儿的参与度和表达能力。
家庭数学活动
引导家长参与孩子的数学学习，如在家中进行数的教育、量的比较等。
园区数学角
在幼儿园设立数学角，提供各种数学材料和玩具，供幼儿自由选择和操作。
数学故事会
组织幼儿听数学相关的故事，如《数学王国历险记》等，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
实地考察
组织幼儿到公园或森林中进行实地考察，观察大树和周围环境，引导幼儿运用数学知识解决实际问题。
教学方法与手段
03
创设问题情境
01
通过提出与“大树房子”相关的数学问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
02
鼓励幼儿提问
允许幼儿自由发表见解，提出自己的疑问，引导幼儿在问题中学习和思考。
03
启发幼儿思维
通过比喻、联想等方式，帮助幼儿理解抽象的数学概念，培养幼儿的思维能力。
利用具体的“大树房子”模型或图片，让幼儿直观地感知数学问题和数学概念。
实物演示
操作演示
多媒体辅助
教师或幼儿通过操作“大树房子”相关材料，展示数学问题的解决过程，加深幼儿的理解。
利用动画、视频等多媒体手段，生动形象地展示数学问题和数学概念，提高幼儿的学习兴趣。
03
02
01
将幼儿分成若干小组，每组围绕“大树房子”相关的数学问题进行探究和学习。
分组合作
鼓励幼儿在小组内自由发表见解，互相讨论、交流，共同解决问题。
交流讨论
每组选派代表展示本组的探究成果，增强幼儿的自信心和表达能力。
合作成果展示
数字化教学资源
利用数字化教学资源库，提供丰富多样的“大树房子”相关数学问题和素材。
互动教学平台
借助互动教学平台，实现幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动交流，提高教学效果。
在线评估与反馈
通过在线评估系统，及时了解幼儿的学习情况，并给予个性化的反馈和指导。
幼儿活动组织与实施
04
展示大树房子的图片或模型，让幼儿对活动产生直观印象。
利用故事、游戏等方式引入活动主题，吸引幼儿的注意力。
鼓励幼儿发表自己的看法和想象，营造积极参与的氛围。
清晰讲解活动目标和任务，确保幼儿明确自己需要做什么。
演示或讲解操作方法，如使用数学工具进行测量、计算等。
鼓励幼儿提问，及时解答他们的疑惑。
针对幼儿的不同表现给予个性化的反馈和指导，帮助他们解决问题。
及时发现并表扬幼儿的优点和进步，增强他们的自信心。
密切关注幼儿在操作过程中的表现，注意他们的情绪变化和困难。
组织幼儿进行小组讨论或全班分享，让他们交流自己的经验和发现。
鼓励幼儿用自己的语言描述问题和解决方法，提高他们的表达能力。
将幼儿的作品或成果展示出来，让他们感受到成功的喜悦。
评价方式与标准
05
观察幼儿参与活动的积极性和主动性，是否对活动内容感兴趣。
记录幼儿在操作材料、解决问题时的表现，是否
文档评论（0）