英语教师工作年度总结标准范本(3篇).docVIP

英语教师工作年度总结标准范本(3篇).doc

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英语教师工作年度总结标准范本

同年____月被分配到安定镇中学担任英语教学及班主任工作,自____年以来,通过成考参加了延安大学英语专业函授学习,并于____年____月以优异的成绩,取得了大学专科学历。自____年以来,通过网考参加了陕师大英语专业脱产学习,并于____年____月以优异的成绩,取得了大学本科学历。本人自____年被评为中学二级教师以来,一如既往地担任英语教学工作及班主任工作,热爱祖国,热爱____教育事业,坚决____基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。

任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,全身心的投入到教研教改当中。从教十一年来,我始终以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中,兢兢业业、任劳任怨,____年被学校评为优秀教育工作者,在此期间,我还对教师的体态语在英语教学中的应用及中考英语总复习方面进行探讨,取得了很好的成绩。

____年所写论文《教师的体态语在英语教学中的应用》获子长县教研室第____届论文评选二等奖,另一论文《英语兴趣小细节》刊载于学英语报初中教师版第____期,并颁发证书。在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新,团结全体学生,同心同德,齐心协力,扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧,抓好常规,注重兴趣和习惯的培养,采用激励机制,注重学法指导,典型事例,个别辅导,适时激励,跟踪等方法,成功地激发和保持了学生学习英语的热情,取得了英语教学的优异成绩,在安定镇中学所任教的英语教学及班主任工作,在每次的期中、期未考试中,我教两个班的英语成绩都名列前茅,特别是在____年中考中以优异的成绩取得了桂冠,尤其是班取得了很好的成绩,人均分,优生率,及格率,居全年级之最。在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重德育渗透和文化的灌输,比较关注时尚、热点,在学生中引发讨论,与学生探讨人文现象,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,注重培养学生的思想品德,进行综合了解,全面分析,以身作则,树立老师的人格魅力,注重学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。因此,在建设班风学风,转化差生上,取得了较好的成绩,我还积极关心培养青年教师,和他们一起研究,交流教学的相关问题,收到极好的效果,受到了老师们的一致好评。

回首从教的这几年,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,随着学校的不断进步和成长,我也在进步和成长着,我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然,还有很多工作,我认为我自己可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,但求以后有更多进步和收获,我将以此为契机,不断提高和完善自己,不断进步,不断充电,力争成为一名出色的教师,平凡而优秀的知识女性。

英语教师工作年度总结标准范本(二)

一个学期了,回顾这段时光,总的感触是:忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下:

一、制定计划:

优化教材强化“双基”努力教学质量。

(1)教纲、书标和教材教材优化工作

(2)关注青年教师成长教育与教学工作

(3)备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作

二、做好常规教学:

1.教学进展情况:按计划上新课到____周,除了完成九上的____个话题的教学外,还要进行九下的____个话题。每一位老师平均归纳____个话题的词组以及练习

2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对;郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。我们每一周都有进行教学探讨和相互听课,我们共出去听课____节课。

3.学生作业训练与补差情况除常规作业外,我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题,每周一下午年段会后,进行全年段的听力训练;轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷,然后进行小测及时巩固;及时对每一个话题作文进行归纳整理,以此积累话题作文,本学期,我们一共有四个主要话题的作文:家乡的变化、环保、英语学习和电脑;每周二,英语组老师下班,进行集体补差或个别辅导,做好作业的个别批改。

4.考试与单元检测情况本学期我们进行一次期中考试,____次单元检测,____次话题词汇小测,通过,对阶段教学了客观的评价。另外,我们还排练英语

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