三年级下册美术教案-秋天的落叶6-岭南版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

《秋天的落叶》教学设计

一、教材分析：

《秋天的落叶》是岭南版小学美术三年级下册第9课的内容。本课属于“综合·探索”学习领域。秋天，是收获的季节，也是五彩斑斓的季节。教材中展示了用落叶制作的拼贴画，旨在引导学生认识秋天，发现秋天的色彩美，用收集的落叶进行拼贴画创作，培养学生的动手能力，激发学生丰富的想象力，提高学生对自然美的感受能力。

二、学情分析：

小学三年级的学生已经具备了一定的造型表现能力，对于色彩也有一定的认识。他们对于秋天并不陌生，但是需要引导他们更深入地观察和发现秋天的美。本课的学习可以让学生在已有知识的基础上，进一步体验美术学习的乐趣，增强他们的创新意识和环保意识。

三、教学目标：

1.知识与技能：学生能够观察秋天的落叶，发现落叶的美，并能够运用落叶进行拼贴画的创作。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：学生能够增强对自然美的感受，提高环保意识。

四、教学重点：

观察秋天的落叶，发现落叶的美，并能够运用落叶进行拼贴画的创作。

五、教学难点：

如何运用落叶进行有创意的拼贴画创作。

六、教学准备：

教师准备：收集不同种类的落叶，展示用落叶制作的拼贴画作品。

学生准备：收集不同种类的落叶，剪刀、胶水等工具。

七、教学过程：

1.导入

教师引导学生谈谈对秋天的认识，学生分享自己对秋天的感受。

2.新课内容

（1）教师展示用落叶制作的拼贴画作品，引导学生观察并发现落叶的美。

（2）教师引导学生讨论如何运用落叶进行拼贴画的创作。

（3）教师讲解拼贴画的制作方法，并示范制作过程。

3.学生实践

（1）学生选择自己喜欢的落叶，进行拼贴画的创作。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.展示评价

（1）学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最有创意的作品。

5.总结拓展

教师总结本课的学习内容，强调观察和发现美的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多发现、多创造。

八、板书设计：

秋天的落叶

1.观察发现落叶的美

2.讨论如何运用落叶进行拼贴画的创作

3.制作拼贴画

4.展示评价

九、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生在创作过程中是否有新的发现和创新，鼓励学生发挥自己的想象力，培养他们的创新意识。

重点关注的细节：教学过程

对于教学过程这一部分，需要进行详细的补充和说明。教学过程是整节课的核心，包含了学生获取知识、提高技能、培养情感态度价值观的全过程。以下是对于教学过程的详细补充和说明：

一、导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。在本节课的导入环节，教师可以采用以下方法：

1.利用多媒体展示秋天的美景，如金黄的麦田、硕果累累的果树、蓝天白云等，让学生充分感受到秋天的美。

2.邀请学生分享自己对秋天的认识和感受，教师适时引导，让学生关注秋天的特点，如丰收、凉爽、落叶等。

二、新课内容

1.教师展示用落叶制作的拼贴画作品，引导学生观察并发现落叶的美。在此过程中，教师可以提出以下问题：

（1）你们发现这些拼贴画有什么共同的特点吗？

（2）这些拼贴画给你什么样的感觉？

（3）你们知道这些拼贴画是用什么材料制作的吗？

2.教师引导学生讨论如何运用落叶进行拼贴画的创作。在此过程中，教师可以提出以下问题：

（1）你们觉得这些拼贴画是如何制作的？

（2）你们觉得在制作拼贴画时，需要注意哪些问题？

（3）你们有信心用落叶制作出美丽的拼贴画吗？

3.教师讲解拼贴画的制作方法，并示范制作过程。在此过程中，教师需要注意以下几点：

（1）详细讲解拼贴画的制作步骤，让学生了解制作过程。

（2）强调在制作过程中要注意安全，如使用剪刀、胶水等工具时要注意不要伤到自己或他人。

（3）鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。

三、学生实践

1.学生选择自己喜欢的落叶，进行拼贴画的创作。在此过程中，教师需要注意以下几点：

（1）巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。

（2）鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。

（3）关注学生的创作进度，适时提醒学生注意作品的整体美感。

2.教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。在此过程中，教师需要注意以下几点：

（1）针对学生遇到的问题，给予针对性的指导和建议。

（2）鼓励学生尝试不同的制作方法，发挥自己的创意。

（3）关注学生的情感状态，鼓励学生保持积极、乐观的心态。

四、展示评价

1.学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区。在此过程中，教师需要注意以下几点：

（1）确保作品的展示效果